Nazarevich-Art

«Тепла ковдра» — клаптиково-текстильний колаж( сенсомоторна техніка саморегуляції при зимовому виснаженні)КонцепціяКовдра — це образ самовкривання. Геометрія створює структуру, кольори — тепло, тканина — тактильну інтеграцію. Цей об’єкт стає ресурсним інструментом, який можна тримати під рукою або показувати як символ підтримки.“Я не чекаю тепла — я його створюю для себе.”🌿 Методичне підґрунтяКонтейнер (структура) Клаптики формують межі, дають відчуття безпеки та передбачуваності. Вибір дрібних або великих сегментів відображає внутрішні потреби клієнта.Ресурс (колір і фактура) Теплі кольори (жовтий, помаранчевий, червоний, теракота) активують тілесне відчуття тепла. М’яка тканина додає відчуття турботи та захищеності.Інтеграція (тіло) Дотик до тканини підсилює сенсомоторну регуляцію. Закріплює відчуття комфорту і заземлення.⏱ Протокол проведення (40-60 хв)1️⃣ ПідготовкаКлаптики тканини теплих відтінківОснова (щільний папір або картон)Клей для текстилюНожиціТепле світло, напій, плед2️⃣ Створення структуриНамалювати на основі прямокутник «ковдри»Поділити на сегменти: квадрати, ромби, смугиЗапитати:Який сегмент хочу зробити найтеплішим?Де хочу відчути особливу безпеку?3️⃣ Наклеювання клаптиківПовільно, усвідомлено, з паузамиЗвертати увагу на тактильні відчуття: м’якість, фактуру, тепло4️⃣ Інтеграційна фазаПокласти долоні на готову ковдруЗакрити очі 30–60 секундПроговорити фразу підтримки: наприклад, “Я створюю для себе простір тепла і безпеки.”📊 Вимірюваність ефектуПеред початком:Оцініть рівень виснаження від 0 до 10Після завершення:Знову оцініть рівень ресурсу/теплаЦе дозволяє контролювати ефективність і робити повтори для порівняння.👶 Варіанти застосуванняІндивідуальноДорослі або діти при перевтомі, сезонному виснаженніГруповоКожен учасник створює сегментПотім збирається спільна ковдра підтримкиДля дітейДитина може створювати ковдру для улюбленої іграшкиДодає гру, усвідомлене проживання емоцій✅ Професійні переваги текстильного форматуВища тілесна залученість → сильніше заземленняСимволічна глибина → кожен клаптик — ресурсний об’єктМатеріальна наочність → готовий колаж можна зберегти як ресурсГнучкість використання → індивідуально, група, діти@Вікторія НазаревичПрактики саморегуляції 2026

🎨✏️ Малюнок дитини — це не просто творчість. Це діагностика, контакт і терапія.Там, де дитина не говорить — вона малює. Лінія показує напругу. Колір — емоційний стан. Композиція — відчуття безпеки або загрози.Питання лише в одному: чи вміємо ми це читати?Курс «Дитяча візуальна терапія» навчає:— бачити психологічні сенси в дитячих малюнках.— розрізняти стани і симптоми.— супроводжувати малювання без шкоди.— використовувати образ як шлях до регуляції й зцілення.Тематика семінарів:1. Антропологія дитячого малюнка система його розуміння та інтерпретацій у роботі психолога. Аналіз психологічного віку, симптоматики органічних порушень, поведінкових розладів у малюнках дітей;2. Діагностика та розвиток психічного розвитку дитини у процесі творчої діяльності. Організація раннього розвитку дитини за допомогою малюнків;3. Формування емоційного інтелекту та подолання емоційних труднощів у дітей за допомогою образотворчої діяльності;4. Корекція поведінкових стратегій дітей за допомогою терапевтичних історій у малюнках;5. Проективне малювання як засіб розуміння та корекції соціально-комунікативних проблем дітей;6. Діагностика та корекція дитячо-батьківських відносин у різних типах сімей за допомогою технік ізотерапії;7. Нетрадиційні форми малювання як формування креативності і здібності до творчого самовираження дитини.Коли?14 лютого 2026Платформа ZoomВартість: 1200 грн за модуль (7 модулів раз на 1.5-2 місяці).Вартість для постійних учасників: 900 грн за модуль.Реєстрація: 0959030426, Павленко Єлизавета

Уявіть, що дитина — це дім. І ми заходимо туди не через двері,а через… вікна.Малюнок — одне з таких вікон. Іноді запітніле. Іноді тріснуте. Іноді — єдине, що ще відкрите.Діти часто не пускають словами. Не тому що не хочуть. А тому що не можуть. Але вони малюють. І в цих лініях — ритм їхньої нервової системи, ступінь безпеки, досвід контакту зі світом.⚠️ Проблема в іншому: дорослі часто заходять у цей дім брудними черевиками інтерпретацій. Поспіх. Проєкції. Страхи.. А арттерапія — це про делікатний вхід. Про повагу до темпу. Про читання сигналів, а не навішування ярликів.🌱 Двохрічна програма "Дитяча візуальна терапія" — це навчання тому, як бути всередині цього дому без руйнувань.Ви навчитесь:• бачити вікові та клінічні маркери в малюнку.• працювати з емоціями і поведінкою через образ.• використовувати проективне і тематичне малювання системно.• підбирати матеріал під стан дитини.• супроводжувати складні випадки професійно.Бо інколи, щоб допомогти дитині,потрібно не говорити більше —а дивитись уважніше.Коли?14 лютого 2026Платформа ZoomВартість: 1200 грн за модуль (7 модулів раз на 1.5-2 місяці).Вартість для постійних учасників: 900 грн за модуль.Реєстрація: 0959030426, Павленко Єлизавета

Креативна розминка (освітній рівень)«Портрет і природа»Рівень: освітній, тренінговий Функція: розігрів креативного мислення Тривалість: 15–25 хв Формат: індивідуально або в мікрогрупах Ризик: мінімальнийОсвітня метаактивувати образне мисленнязняти інтелектуальну інерціюпереключити з раціонального на інтегративне мисленняпідготувати групу до роботи з метафорами, образами, кейсамиНавички, які тренуютьсяпоєднання різних систем (людина ↔ природа)відмова від шаблонних рішеньшвидке прийняття творчого рішеннябачення цілісності замість деталейМатеріалиаркуш А4простий олівець або 1–2 маркери❗ Обмеження матеріалів — навмисне, щоб не піти в «красиво».Інструкція для учасникаКрок 1. Швидкий портрет (3 хв)Намалюйте умовний портрет людини:без деталейбез реалізмуможна силует, профіль або символЦе не художнє завдання.Крок 2. Додайте природу (7–10 хв)Інтегруйте в образ один природний елемент, так щоб:він був частиною людинине виглядав прикрасоюлогічно «виростав» з образуОбирайте один елемент: вода / дерево / камінь / вітер / пісок / світлоКрок 3. Перевірка цілісності (2 хв)Подивіться на роботу і запитайте себе:Чи можна забрати цей природний елемент без втрати сенсу?Чи залишиться образ повним?Якщо так — інтеграція ще не відбулась.Крок 4. Назва (1–2 хв)Дайте образу коротку назву:не описовуне пояснювальнуінтуїтивнуКоротке обговорення (5–7 хв)Ведучий ставить лише 3 питання:Що було найскладніше — почати чи поєднати?Де виникла спокуса «зробити красиво»?Яке рішення ви вважаєте найбільш нестандартним?Без інтерпретацій. Без «про себе». Тільки про мислення і процес.Роль ведучого (важливо)не аналізує роботине дає оцінокне шукає символівтримає темп і рамкуЦе розминка, а не арттерапія.Ознаки, що розминка виконала свою функціюгрупа швидше включається в подальші завданнязростає кількість асоціативних відповідейучасники легше приймають незвичні умовипадає страх «зробити неправильно»Професійна приміткаЦю розминку не слід:використовувати як терапіюобговорювати особисті сенсизатягувати за часомЇї сила — у простоті та обмеженнях.@Вікторія Назаревич 2026

10 причин, чому психологу варто мати саме деревʼяні фігурки для розстановок:Природність і заземлення Дерево — живий матеріал. Воно автоматично створює відчуття стабільності, опори й контакту з реальністю, що критично важливо у глибинній роботі.Нейтральність для проєкцій Деревʼяні фігурки не «переграють» деталями. Вони ідеальні як чистий екран для клієнтських проєкцій — без нав’язаних ролей, міміки чи характерів. Менше тригерів — більше безпеки На відміну від реалістичних або пластикових іграшок, дерево рідше викликає тілесний чи травматичний відгук. Це робить роботу м’якшою.Контакт через дотик Тепла, жива текстура дерева активує сенсорний канал і сприяє глибшому включенню клієнта в процес.Символічна глибина Дерево асоціюється з родом, корінням, ростом, часом, поколіннями — тобто ідеально резонує з темами розстановок.Стійкість у полі Деревʼяні фігурки добре «тримають позицію» — і фізично, і символічно. Це підсилює відчуття структури системи.Екологічний меседж Натуральні матеріали підкреслюють цінності психолога: турботу, усвідомленість, повагу до життя.Професійна естетика Деревʼяні фігурки виглядають зріло, статусно й терапевтично. Вони одразу задають серйозний тон роботі.Універсальність Підходять для індивідуальної, групової роботи, дитячої та дорослої терапії, системних, арт- і тілесних підходів.Тривалий «термін служби» Дерево старіє красиво. Такі фігурки можуть роками бути поруч у практиці й навіть ставати частиною історії кабінетуhttps://nazarevich-art.com/art-shop/derev-yani-figurky-dlya-modelyuvannya/

Подарунок шанувальникам каналу Nazarevich-art - зарядіть наш канал https://t.me/boost/nazarevichart🪐 ОДНА СТОРІНКА — ОДНА ГРАЦе одна сторінка для розмальовування, створена спеціально для розігрування гри «Вартові Галактики» на ігровому полі.Вона не додаток і не декор. Це робочий інструмент, який допомагає дитині:увійти в груобрати персонажіврозмістити ролізнизити напругу перед основною дією на поліЯк використовується сторінка1️⃣ До гри (вхід і налаштування) Дитина:обирає 1–3 персонажірозмальовує їх у своєму темпівирізає або просто показує, кого бере в гру👉 Це формує перший вибір ресурсів і ролей ще до контакту з полем.2️⃣ Під час гри (підтримка процесу) Сторінка лежить поруч із ігровим полем.Можна:звірятися з персонажамиповертатися до них поглядомвикористовувати як «якір безпеки», коли напруга зростає3️⃣ Після гри (інтеграція) Дитина:може дорозмалювати елементизмінити кольоридодати деталіЦе допомагає закріпити досвід регуляції поза ігровим полем.Чому саме одна сторінкане перевантажуєне розтягує процестримає фокус на основній грілегко повторюєтьсяЦе місток між уявою та структурою поля.Для когодля дітей 4–9 роківдля фахівців і батьків, які працюють з ігровим полемдля домашнього й терапевтичного використання🎁 Сторінку дарую всім підписникам каналу як підтримку гри «Вартові Галактики» і як простий спосіб зробити гру глибшою, але не складнішою.Зберігайте, роздруковуйте, використовуйте разом з полем 🌌

«Він мовчав уже третю зустріч…»На столі — білий аркуш. Я простягаю олівці. Він не дивиться в очі. Не відповідає. Не говорить.А потім бере чорний. І проводить одну лінію. Потім ще одну. А потім — червону пляму в куті.Для стороннього — «нічого особливого». Для фахівця — перші слова. Бо дитячий малюнок — це не про «красиво». Це про стан. Про напругу, страх, злість, надію. Про те, що дитина не може сказати, але вже намагається показати.У роботі з дітьми малюнок стає мовою виживання і контакту.🌱 Саме цій мові ми навчаємось на курсі "Дитяча візуальна терапія".Не «вгадувати», не фантазувати,а бачити, читати, підтримувати професійно.Це програма для тих, хто хоче:• розуміти, що насправді відбувається з дитиною.• створювати безпечний простір без тиску і «правильно/неправильно».• працювати з реальними станами, а не теорією.🧠 Тематика семінарів:1. Антропологія дитячого малюнка система його розуміння та інтерпретацій у роботі психолога. Аналіз психологічного віку, симптоматики органічних порушень, поведінкових розладів у малюнках дітей;2. Діагностика та розвиток психічного розвитку дитини у процесі творчої діяльності. Організація раннього розвитку дитини за допомогою малюнків;3. Формування емоційного інтелекту та подолання емоційних труднощів у дітей за допомогою образотворчої діяльності;4. Корекція поведінкових стратегій дітей за допомогою терапевтичних історій у малюнках;5. Проективне малювання як засіб розуміння та корекції соціально-комунікативних проблем дітей;6. Діагностика та корекція дитячо-батьківських відносин у різних типах сімей за допомогою технік ізотерапії;7. Нетрадиційні форми малювання як формування креативності і здібності до творчого самовираження дитини.✨ Але головне — ви почнете чути дітей, навіть коли вони мовчать.Коли?14 лютого 2026Платформа ZoomВартість: 1200 грн за модуль (7 модулів раз на 1.5-2 місяці).Вартість для постійних учасників: 900 грн за модуль.Реєстрація: 0959030426, Павленко Єлизавета

Чому діти обожнюють динозаврів і як це допомагає нам у спілкуванні з ними?Запрошуємо батьків, педагогів та психологів на зустріч, присвячену грі в «динозаврів» та її прихованим сенсам.Динозавр — це не просто велика ящірка. Це втілення сили, якої малечі часто не вистачає, та «страшного» минулого, яке можна приручити. На нашому семінарі ми розберемося, як звичайна фігурка в руках дитини стає ключем до її внутрішнього світу.🦕 Про що поговоримо?Динозавр — це суперсила: Чому дитині важливо відчувати себе великим і могутнім Тиранозавром?Гра зі страхом: Як через гру «в кусання» або «хованки від хижака» дитина справляється зі своїми тривогами.Розкопки минулого: Динозаври колись зникли, але залишили сліди. Це ідеальна метафора, щоб обговорити з дитиною складні зміни в житті або втрати.Контроль над ситуацією: Як гра допомагає дитині відчути себе господарем своїх емоцій, а не їхньою жертвою.🧩 Чого ви навчитеся:Розуміти мову гри: Що насправді каже дитина, коли її та творчості постійно б’ються або, навпаки, ховаються.Допомагати проживати злість: Як безпечно випускати «внутрішнього динозавра», не руйнуючи все навколо.Створювати нові історії: Як разом із дитиною змінити сюжет гри, щоб знайти вихід із тупика чи конфлікту.«Інколи, щоб наважитися розповісти про свій страх, дитині не потрібні запитання. Їй потрібен динозавр, якого можна взяти в руки та оживити».🙌 Для кого цей семінар?Для всіх, хто працює або живе з дітьми й хоче навчитися краще розуміти їх через символи, творчість та звичайну гру.Приходьте пограти в «археологів душі» та дізнатися, які секрети приховують ці стародавні гіганти!Організатор ГО "Генофонд нації"Форма реєстрації тут https://forms.gle/QmPkZrunGFSkKHSY7🦕І ось маленький подарунок, по вирізайте разом з дітьми цих діно і створіть свій власний світ з динозаврами

Проєкт психоемоційної підтримки «Зігрівайко» 🧸Концепція: Арттерапевтична практика створення «ресурсного оберега» для дітей в умовах зими та кризових ситуацій.1. Психологічна мета проєктуСтворення стабільного емоційного зв’язку між дитиною та її «перехідним об’єктом» (іграшкою) для зниження рівня тривоги.Емпатія та турбота: Через догляд за ведмедиком дитина вчиться піклуватися про власний стан.Вербалізація підтримки: Перехід від абстрактного страху до конкретних слів самодопомоги.Сенсорне заземлення: Використання різних текстур (фетр) та температур (грілка) для стабілізації нервової системи.2. Структура терапевтичного заняттяЕтап I: Входження в образ (Метафора)Психолог знайомить дітей із Ведмедиком Зігрівайком.Легенда: «Зігрівайко — майстер затишку. Він знає, що коли навколо стає холодно або темно, ми можемо створити власний острівець тепла. Сьогодні він навчить нас, як підготувати свого друга-ведмедика до зими».Етап II: Творча маніфестація «Захисний шарф»Дія: Діти вирізають із м'якого фетру шарф для своєї іграшки.Сенс: Шарф — це символ захисту та особистих кордонів. Вибір кольору дозволяє дитині проявити свою індивідуальність та актуальний стан.Етап III: Створення «Центру тепла» (Торбинка-муфта)На животик або лапки ведмедика кріпиться кишенька (муфта) з фетру. Вона має подвійне наповнення:Фізичне тепло: Всередину кладеться грілка (сольова або зернова). Це дає дитині пряме відчуття тепла під час обіймів.Слова-стимули: Дитина готує маленькі картки.Для себе: «Я сильний/сильна», «Мені затишно», «Я можу зігрітися».Для світу: «Я ділюся теплом», «Ми разом», «Обійми — це сила».Чому це важливо: Це вчить дитину, що підтримка — це ресурс, який можна дати собі самому і яким можна поділитися.Етап IV: Ритуал «Коло тепла»Діти обіймають своїх «Зігрівайок» і по колу зачитують по одному слову підтримки, яке вони написали. Це створює відчуття спільноти та безпечного середовища.3. Практична цінність (Чому це працює?)Самозарадність (Копінг-стратегія): Дитина отримує інструмент, який вона може взяти з собою в укриття.Зниження стресу: Тактильний контакт із м'якою іграшкою та тепло грілки активують парасимпатичну нервову систему.Подолання безпорадності: Трансформація ролі «жертви обставин (холоду)» на роль «захисника та творця затишку».📦 Необхідні матеріали:Власна улюблена м'яка іграшка дитини.Листовий фетр (різних кольорів), ножиці, текстильний клей.Портативні грілки (багаторазові сольові або саморобні мішечки з крупою).Картки зі щільного паперу для слів підтримки.Гасло проєкту: «Твоє тепло завжди з тобою, твої слова — твоя сила».@Вікторія Назаревич Teddy bear therapy 2026

Кольори замість крикуяк прожити сильні емоції і зберегти контактКоли ви на межі.Коли більше немає сил спокійно пояснювати.Коли всередині піднімається злість, втома чи виснаження —це нормальна, людська реакція.👉 Замість крику — використайте малювання як спосіб саморегуляції.Техніка підходить для дітей, які вже можуть розрізняти емоції дорослогоі не брати на себе відповідальність за них(орієнтовно з 4–5 років).Крок 1. Випустіть емоцію безпечноМалюйте саму емоцію, не сюжет і не дитину.Це можуть бути рвані лінії, сильний натиск, темні або різкі кольори, плями, рух руки.Без «красиво». Без пояснень.Важливо озвучити просту фразу:«Зараз у мене багато злості / втоми. Я з цим справляюся.Ти в цьому не винна / не винен».Так емоція стає видимою і контейнерованою, а не загрозливою.Якщо відчуваєте, що напруга занадто сильна —спершу стабілізуйтесь самі, і лише потім запрошуйте дитину.Крок 2. Спільне малювання для відновлення контактуМалюйте разом або по черзі.Передавайте олівець, додавайте лінії один одному, зберігайте спільний ритм.Тут важливий не результат, а процес повернення контакту, присутності й взаємності.Крок 3. Малюнок для насолодиЗробіть окремий малюнок — спокійний і приємний.Те, що приносить відчуття тепла, полегшення, завершеності.Це етап відновлення.✨ «Кольори замість крику» — це м’яка техніка саморегуляції через творчість,яка може стати підтримкою і для дорослого, і для дитини.Вона допомагає проживати сильні емоції без руйнування стосункуі поступово показує дитині:зі складними почуттями можна обходитися безпечно.@Вікторія Назаревич 2026Більше про дитячій малюнок на нашому навчальному проєктіhttps://nazarevich-art.com/learning/dytyacha-izoterapiya-malyunok-yak-zasib-rozvytku-dytyny/Для запису контактуйте з організатором групи +380 95 903 04 26