ОСВІТА ТА ПРАВО УКРАЇНА

🇺🇦 Підтримаймо подвиг міста Вовчанськ!Дорогі українці — звертаюся до вас із великим проханням.Місто Вовчанськ Харківської області — прикордонне, яке з перших днів великої війни стало щитом для всієї області та нашої країни. Воно пережило окупацію, обстріли, руйнування, повне знищення — та не зламалося. Саме тому з'явилася петиція до Президента України з проханням: надати місту Вовчанськ почесне звання «Місто-герой України». 📌 Як можете допомогти:Перейдіть за посиланням на петицію Петиція №22/254104‑еп (опублікована 14 жовтня 2025 року). ПОСИЛАННЯ НА ПЕТИЦІЮ:https://petition.president.gov.ua/petition/254104Авторизуйтесь на порталі Президента. Підпишіть петицію.Поділіться цим закликом із друзями, рідними, у соцмережах — кожен підпис має значення.💡 Чому це важливо?Це — знак поваги та вдячності місту, яке тримає оборону і дає приклад мужності.Визнання статусу «Місто-герой» спонукатиме до підтримки нашої громади, нагадуючи, що країна цінує тих, хто бореться.Це наш спільний сигнал світу і Україні: ми не забуваємо ту мужність, яка творить історію.🙏 Прошу вас долучитись — це малий, але дуже значущий внесок у визнання героїзму.Разом — сильніші. Разом — пам’ятаємо.Слава Україні! Героям — слава!#Вовчанськ #МістоГерой #підпишиПетицію

Вʼячеслав Хардіков: «Всі документи про право власності на нерухоме майно, набуте до 2013 року, є чинними»Документи про право власності на нерухомість, видані до 2013 року, а також записи, які містилися у Бюро технічної інвентаризації (БТІ), на паперових носіях, в реєстрі прав власності на нерухоме майно (який є складовою частиною нового реєстру — Державного реєстру речових прав), залишаються чинними і не потребують повторної реєстрації. Про це в ефірі телемарафону повідомив директор Департаменту державної реєстрації Міністерства юстиції України Вʼячеслав Хардіков.«Всі правоустановлюючі документи, на підставі яких виникли права на нерухомість, видані до 2013 року, і також записи, які містилися в БТІ, в тому числі в електронному реєстрі прав власності, є чинними і не втраченими. Але в силу певних обставин, які зараз складаються — обстріли та загроза знищення паперових архівів — ми радимо розглянути можливість щодо реєстрації свого права власності в Державному реєстрі речових прав на нерухоме майно», — зазначив Вʼячеслав Хардіков.Реєстрація права власності у Державному реєстрі речових прав забезпечує збереження даних, гарантує їхній захист і дає змогу швидко підтвердити своє право у будь-який момент. Зробити це можна як офлайн, так і онлайн. В Україні діє принцип екстериторіальності, якщо майно знаходиться в АР Крим, Донецькій, Чернігівській, Сумській, Дніпропетровській, Запорізькій, Луганській, Миколаївській, Харківській, Херсонській областях та місті Севастополь — власник може звернутися для реєстрації права власності до будь-якого реєстратора, в тому числі нотаріуса в межах України.Докладніше: https://is.gd/7lZh0LПідписатись І FB I X I Instagram I YouTube

📈 98% українців задоволені якістю послуг у ЦНАПах — результати оцінювання за перше півріччя 2025 рокуВзаємодія людини та держави має бути зручною та швидкою. У 2021-му році запустили оцінювання ЦНАПів, щоб українці ділилися фідбеком, а центри аналізували відгуки й робили відвідування ще комфортнішим і людянішим. Усі дані містяться на публічному дашборді на платформі Дія.Центрів, тож кожен може самостійно перевірити оцінки. За перше півріччя 2025-го українці вже залишили понад 82 тисячі відгуків. Серед ключових результатів:✔️ 99,2% задоволені переліком послуг✔️ 98,7% задоволені роботою персоналу✔️ 98,6% задоволені загальним процесом отримання послуг✔️ 94% відвідувачів готові рекомендувати іншим отримувати послуги в ЦНАПіВідвідали ЦНАП і хочете залишити відгук, щоб наступний візит був ще комфортнішим? Діліться фідбеком через:💬 СМС-опитування — після візиту отримаєте повідомлення з короткими запитаннями про якість обслуговування📲 QR-коди в приміщеннях — відскануйте код та залиште свій відгук просто під час відвідування ЦНАПуКерівники ЦНАПів, якщо ще не встановили QR-коди у приміщеннях, це ваш знак від зірок і Мінцифри. QR-коди допомагають бачити повну картину про стан сервісу та як зробити відвідування вашого центру ще зручнішим для українців. 🔗 А з повними результатами оцінювання знайомтеся за посиланням.

Наказ № 1112 скасовано, а окремі положення наказу № 1115 вилученоОпубліковано 18 липня 2025 року о 18:35Facebook exTwitter LinkedInСкасовано наказ № 1112 і вилучено деякі норми з наказу № 1115 (які були внесені наказом № 1276), що стосуються мінімальної наповнюваності дистанційних класів та вимог до навчання внутрішньо переміщених дітей (ВПО). Ці зміни внесено на вимогу народних депутатів та прифронтових громад.Водночас зберігаємо низку положень із цих наказів, що важливі для громад та безпеки дітей. Ці норми будуть офіційно закріплено в окремому нормативному документі після консультацій із профільним комітетом ВРУ та депутатами, а також затверджено згідно з офіційними процедурами.Детальніше про зміни:1️⃣ Вимоги до наповнення дистанційних класів такі ж, як і для очних та змішаних. Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» клас можна відкривати за наявності щонайменше 5 учнів.2️⃣ Школи можуть відкривати класи дистанційного навчання незалежно від наявності повної лінійки паралелей.3️⃣ Діти ВПО можуть продовжувати дистанційне навчання у своїх школах незалежно від місця перебування. 📌 Важливо: ці рішення не вплинуть на призупинення діяльності дистанційних шкіл.Що залишається без змін:1️⃣ Очна та змішана форми навчання (чергування онлайн- та очних занять) можливі лише за наявності укриття в закладі освіти або не більше як 500 метрів від нього.2️⃣ Заклади освіти, що працюють із дітьми на ТОТ, можуть продовжувати функціонувати навіть тоді, якщо там неможливо відкрити жоден клас. Вчителі таких закладів навчають наших дітей на тимчасово окупованих територіях за педагогічним патронажем. Кожен учень отримує індивідуальний підхід з урахуванням безпеки. А вчитель — оплату за навчання конкретної дитини.3️⃣ Дітям, які перебувають за кордоном, і надалі надається можливість навчання за повною програмою в дистанційних класах, а також за скороченою — українознавчим компонентом.4️⃣ Для дітей на ТОТ збережено можливість навчатися в дистанційному класі або за педагогічним патронажем — залежно від безпекової ситуації.Продовжуємо працювати над подоланням викликів війни, тримаючи фокус уваги на безпеці учасників освітнього процесу.

МОН підставив місцеве самоврядування: наказу немає, відповідальність — на громадахМинуло вже 11 днів з того моменту, як Міністерство освіти і науки України на своєму сайті повідомило про зміни до наказу №1112. Обіцяли зменшення мінімальної кількості учнів у дистанційних класах із 20 до 10, що мало б дати шанс на збереження частини шкіл. Але самого наказу з оновленими положеннями досі немає — ні на сайті, ні в Єдиному реєстрі нормативно-правових актів.Ця ситуація стала критичною для органів місцевого самоврядування. Адже саме в червні громади мали ухвалити рішення щодо зупинення діяльності шкіл, оптимізації мережі, переведення учнів, і — найболючіше — звільнення педагогів. Відповідно до законодавства, працівника необхідно попередити про скорочення щонайменше за два місяці. Тобто останнім днем, коли ще можна було це зробити — було 30 червня.Наказ 1112 передбачає, що вчителів шкіл, які "зупиняються", можна або перевести в інший заклад, або — у разі неможливості — відправити на простій або призупинити з ними трудовий договір. Але обидва варіанти в реальних умовах не працюють.Простій вимагає наявності коштів, адже передбачає виплату 2/3 від заробітної плати.Призупинення трудового договору можливе лише у зоні бойових дій.Таким чином, єдиний законний вихід для громад — звільнення за скороченням. Але без чинного наказу МОН громади не могли це зробити вчасно. І тепер, коли врешті-решт зміни буде оприлюднено, громади змушені будуть ухвалювати рішення про зупинення шкіл із запізненням, а отже — виплачувати зарплату ще два місяці, а потім ще й вихідну допомогу.Да і вчителям складніше буде шукати роботу у вересні, коли усі вакансії вже зайнято.Усе це лягає на плечі місцевих бюджетів. Адже освітня субвенція розрахована до вересня, а на витрати, пов’язані зі звільненням персоналу, коштів у її структурі не передбачено. Фактично громади поставили перед вибором:або економити на всьому: зменшувати доплати, урізати надбавки;або дофінансовувати з місцевого бюджету, що для багатьох сільських громад є нереальним.І тут виникає навіть небезпека заборгованості по виплатах. Слід визнати, що навіть якби МОН встиг видати зміни до наказу у першій половині червня, фінансового удару по громадах уникнути не вдалося б. Але теперішнє зволікання перетворює складну ситуацію на катастрофічну. Чиновники МОН кивають на громади — мовляв, рішення за ними. Але без своєчасного нормативного акту громади не мали жодного шансу діяти в межах закону.МОН вкотре демонструє байдужість до реалій місцевого самоврядування, перекладаючи відповідальність і фінансовий тягар на ті громади, які й без того ледве зводять кінці з кінцями в умовах воєнного часу. І поки на центральному рівні говорять про реформу освіти, на місцях — рахують гроші, звільняють учителів і закривають школи.Сергій Борисенко

Скорочення 12-годинних груп у дитсадках до 11 годин: удар по батьках з низькими доходамиУ новому законі "Про дошкільну освіту" передбачено заміну звичних 12-годинних груп у дитсадках на 11-годинні. На перший погляд, скорочення лише на одну годину може здатися незначним, однак для батьків, особливо з невеликими доходами, це може мати серйозні й довгострокові наслідки.🕐 Що змінюється?Було: 12-годинні групи, які працювали з 7:00 до 19:00.Стає: 11-годинні групи, орієнтовно з 8:00 до 19:00 або 7:30 до 18:30.Це означає, що батьки, які працюють повний робочий день або мають нестабільний графік, будуть змушені раніше залишати роботу чи шукати додатковий догляд за дитиною. Як це вплине на родини з невеликими доходами?1. Зменшення доступу до повної зайнятостіБатьки з низьким рівнем доходу частіше зайняті на роботах з жорстким або позмінним графіком, без можливості відпрошуватись раніше. Через скорочення тривалості перебування дитини в садочку, вони можуть:втратити роботу,не мати змоги працювати повний день,бути змушеними переходити на менш оплачувану або тимчасову роботу.2. Зниження конкурентоспроможності на ринку праціНаявність дитини, яку не можна залишити в садочку до кінця робочого дня, обмежує можливості для підвищення кваліфікації, зміни місця роботи чи розвитку кар'єри. Це особливо болюче для матерів, які найчастіше беруть на себе основний тягар догляду.3. Збільшення тіньового ринку "нянь" і неофіційного доглядуЩоб компенсувати "втрачену" годину в дитсадку, багато родин будуть змушені:Наймати нянь нелегально — без договорів, податків і соціальних гарантій.Залучати сторонніх людей, не перевірених закладами або державою. Це створює ризики для дітей та знижує контрольованість і безпеку догляду.Покращення дошкільної освіти? Як би не так.Скорочення тривалості роботи груп у дитсадках з 12 до 11 годин у новому законі про дошкільну освіту — це не просто технічна зміна. Це системне обмеження прав і можливостей найбільш вразливих категорій батьків. Воно:Знижує доступ до повної зайнятості.Погіршує економічну мобільність жінок.Збільшує тіньову зайнятість у сфері догляду за дітьми.Такий крок суперечить принципам гендерної рівності, соціальної справедливості та підтримки працюючих родин. Він лише посилить нерівність, і без супутніх компенсаторних механізмів (фінансова допомога, доступ до офіційного догляду, подовжені групи за потребою) — призведе до глибшої соціальної маргіналізації частини українських сімей.Сергій Борисенко

НЕ ВТІШНІ РЕЗУЛЬТАТИ НМТ З МАТЕМАТИКИ. ХТО ВИНЕН? ЩО РОБИТИ?Проблема знань з математики в учнів не вирішена: сертифікація вчителів підтверджує системну кризуПопри запровадження обов’язкової математики у формі державної підсумкової атестації (ДПА) у 9 класі та національного мультипредметного тесту (НМТ) для випускників, проблема низького рівня математичної підготовки школярів в Україні залишається актуальною й не вирішеною. Щорічний аналіз результатів НМТ демонструє невисокі середні бали з математики, а кількість учнів, які не долають навіть мінімальний поріг, залишається значною.На фоні цих тенденцій особливої уваги заслуговують результати сертифікації вчителів математики, проведеної в 2024–2025 роках. І хоча саму сертифікацію проходили переважно мотивовані й активні педагоги, показники успішності виявили неочікувані й тривожні симптоми.Що показала сертифікація вчителів математики?Згідно з оприлюдненими результатами, найгірше вчителі склали частину сертифікації, яка стосується саме предметної математичної компетентності. Зокрема:значна частка вчителів допустили помилки у виконанні завдань з алгебри та геометрії;спостерігалася невпевненість у розв’язанні задач підвищеної складності, які відповідають рівню 9–11 класу;виявлено низький рівень розуміння сучасних підходів до навчання математики, зокрема щодо застосування інтегрованих завдань, реальних моделей та компетентнісного підходу.Це означає, що частина педагогів не просто викладає матеріал застарілими методами, а й не має достатньої глибини математичних знань, щоб якісно підготувати учня до складання НМТ або розвивати в нього логічне, алгоритмічне мислення.Причини кризи – в підготовці вчителяУсі ці дані дозволяють зробити чіткий висновок: низькі результати учнів з математики напряму пов’язані з недостатньою кваліфікацією вчителів математики. А сертифікація — хоч і добровільна — виявила: навіть серед кращих є суттєві прогалини.На цьому фоні Міністерство освіти і науки України не демонструє активної позиції для вирішення проблеми. Оновлення програм, зміни до методичних рекомендацій або запровадження нових підходів до підвищення кваліфікації педагогів — або відбуваються формально, або мають рекомендаційний характер без системної підтримки.Більше того, державні курси підвищення кваліфікації часто зосереджуються на загальнопедагогічних або адміністративних аспектах, а не на поглибленні саме предметних знань, що є критично важливим у випадку з математикою.ВисновокПроблема з низьким рівнем математичних знань учнів не зникне доти, доки держава не визнає очевидне: якість викладання математики прямо залежить від фахового рівня вчителя, а система підтримки педагога потребує негайного реформування. Якщо МОН не змінить підхід до підготовки та підвищення кваліфікації вчителів, а лише продовжуватиме робити вигляд "цифрових змін", освітня криза лише поглиблюватиметься.Сергій Борисенко

🔴 Мережею шириться фейк, що за висловлення подяки «аварійкою» можна втратити права на рік. Чи це правда? Розберемося разом!Згідно з Правилами дорожнього руху (ПДР), аварійна світлова сигналізація (п. 9.9) має бути увімкнена у таких випадках:〰️ вимушена зупинка на дорозі;〰️ зупинка на вимогу поліції або через засліплення фарами;〰️ рух з технічними несправностями (якщо дозволено);〰️ буксирування транспортного засобу;〰️ перевезення дітей (під час посадки/висадки);〰️ зупинка колони на дорозі;〰️ дорожньо-транспортна пригода.А як щодо подяки? 🙏ПДР не містять прямої згадки про використання «аварійки» для висловлення подяки чи вибачення (наприклад, за пропуск у черзі чи помилку на дорозі).❕ Важливо, щоб використання «аварійки» завжди відповідало реальним умовам та не створювало аварійної ситуації на дорозі. Ввічливість на дорозі важлива, але безпека – понад усе!За неправильне використання попереджувальних сигналів передбачено штраф (ст. 122 КУпАП), але позбавлення водійських прав не передбачено у таких випадках.Завжди посилайтеся на офіційні джерела інформації, а не на гучні заголовки!🇺🇦 Підписатися | Міністр | МВС | Гвардія наступу

📌 Новий проєкт МОН: свобода вчителів — знову під загрозою?Міністерство освіти оприлюднило проєкт наказу щодо підвищення кваліфікації вчителів. У ньому вбачаємо небезпечні сигнали:🔹 Свободу вибору — обмежують. Хоча закон гарантує вчителю право самому обирати, де і в кого навчатися, проєкт передбачає додаткові «фільтри»: тільки в «визнаних» або «акредитованих» установах.🔹 ФОПам і малим освітнім бізнесам — стоп. Через складні вимоги багато якісних освітніх провайдерів (особливо незалежні експерти, освітні ініціативи, малі компанії) можуть бути витіснені з ринку.🔹 Адміністративна тяганина — знову зростає. Механізм визнання результатів курсів — складний і непрозорий. Це породжує небезпеку ручного керування та корупції.🟨 Що пропонуємо?✅ Педагог має обирати суб’єкта підвищення кваліфікації самостійно.✅ Кожен ФОП або освітній центр має рівні права надавати послуги, якщо має програму та фахівців.✅ Сертифікат про проходження курсів має визнаватися без зайвих перепон.📣 Закликаємо педагогів, управлінців і освітні спільноти подавати свої зауваження до МОН. Поки ще не пізно!✍️ Ваш Сергій БорисенкоБлог «Освіта і право»

Як навчити дитину захищати свої права навіть у складні часи? 👈🥰Запрошуємо пройти разом із дітьми п’ять важливих уроків «Права дитини в умовах війни». Матеріали розроблені в межах спільної ініціативи Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, Міністерства освіти і науки України та Офісу Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини «Стаємо сильнішими разом!».Наші діти мають права, які захищає держава. Попри виклики війни, надзвичайно важливо навчитися їх відстоювати та захищати, а також правильно реагувати в надзвичайних ситуаціях. У добірці уроків розповідаємо про найважливіші теми щодо дотримання та захисту прав дітей в умовах війни: 🔹 Права дитини в умовах війни🔹 Ідентичність під загрозою🔹 Діти та збройний конфлікт🔹 Рівність та недискримінація в умовах війни🔹 Якщо дитина опинилася сама в небезпеціКожен урок містить також конспекти, конструктор із вправ, практичні завдання, тематичні відео та багато інших корисних матеріалів, які зроблять заняття цікавим для будь-якої дитини. Добірку можуть використовувати не тільки освітяни й офіцери служби освітньої безпеки, а й батьки та діти самостійно. 📥 Завантажуйте добірку тут: 👉 https://bit.ly/4dyuMKB🎥 Відео до кожного уроку тут: 👉 https://bit.ly/43t9dGSЗавдання дорослих — забезпечити кожній дитині захист, підтримку й справедливість. Разом із дітьми, крок за кроком, ми формуємо основу безпеки, гідності та стійкості нового покоління — і цей шлях починається через знання та розуміння своїх прав. Розробки уроків підготовлено Швейцарсько-український проєкт DECIDE з PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні, а також Офісом Омбудсмана України та Міністерством освіти і науки України в межах ініціативи «Стаємо сильнішими разом!». Докладніше про ініціативу «Стаємо сильнішими разом» — за посиланням: 👉 https://www.together.decide.in.ua/