Подекуди (майже завжди?) час на якісне навчання з тактичної медицини доводиться «виборювати». Зважаючи на це, справедливим є питання вибору пріоритетів: «збільшити обсяг знань і навичок, які будуть лише проговорені, чи взагалі не витрачати час на те, що не буде відпрацьовано, а натомість присвятити його додатковій практиці для інших навичок?»Фізичне виконання дій під час навчання призводить до значно кращого запам’ятовування, ніж лише вербальне чи візуальне навчання. Це явище відоме як ефект виконання (enactment effect) перевірене на практиці, зокрема і в навчанні медичних працівників (системний огляд та мета-аналіз на цю тему).Ефект виконання є ще більш вираженим, коли мова йде про навички, що мають застосовуватися в умовах високого стресу. Причина полягає в тому, що під стресом мозок перемикається з декларативної (усвідомленої) памʼяті на процедурну/звичкову. Тобто люди гірше «згадують інструкції», але краще відтворюють те, що багато разів робили руками (дослідження на цю тему).Очевидно найкращим рішенням буде – знайти час для повноцінного навчання і регулярного донавчання (правдами і неправдами). Але в умовах, коли достатнього часу абсолютно точно немає, не витрачайте його на те, що не буде закріплено практикою. Натомість, використайте цей час для додаткового відпрацювання базових навичок тактичної медицини.Це та інше на каналі Lessons Learned.