ВИКЛИКИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ ОСВІТИ І НАУКИ Штучний інтелект (ШІ) упевнено крокує академічними коридорами, як відкриваючи нові можливості, так і створюючи серйозні виклики. Про це розповіла Тетяна Ярошенко, керівник центру цифрової підтримки досліджень НАУКМА, в статті для ZN.UA. Учні та студенти дедалі частіше «делегують» написання робіт ШІ. Науковці також дедалі частіше використовують ШІ для різних цілей наукового дослідження: аналізу даних, огляду джерел і навіть написання статей чи дисертацій. А оскільки робота рецензентів часто не оплачується, вони теж можуть піддатися спокусі автоматизувати процес рецензування. Виникає сюрреалістична ситуація: ШІ пише наукові тексти, а потім інший ШІ їх оцінює...Це замкнене коло загрожує перетворити наукову комунікацію на своєрідний театр абсурду, де машини ведуть діалог із машинами, а людський інтелект відходить на другий план. Наукові спільноти, журнали та видавництва змушені швидко адаптуватися: вони розробляють чіткі правила гри з цифровим розумом. Головний принцип — повна прозорість. Дослідники мають детально розкривати, де саме, як і навіщо вони використовували ШІ. Водночас межі чітко окреслені: ШІ може допомогти відшліфувати мову статті, але не замінити самої суті наукової роботи. Формулювання ідей, аналіз даних, наукові висновки — це територія виключно людського інтелекту. Одне зрозуміло напевно: академічна спільнота не може просто ігнорувати цю проблему, сподіваючись, що вона вирішиться сама собою. Й від того, як ми відповімо на ці виклики сьогодні, залежить, чи зможемо ми зберегти цінність людського інтелекту в епоху ШІ.