На сайті OECD виставили нові результати Програми міжнародного оцінювання учнів у 2025 році, в дослідженні знову є Україна, точніше "17 з 27 регіонів України". В повному звіті про Україну — 12 сторінок тексту і графіків, але якщо коротко і про читання ● 45% учнів у 15 років "не досягають мінімального рівня читацької грамотності", тобто мають труднощі з розумінням і використанням інформації з тексту, особливо коли вона не подана прямо, а потребує висновку. В середньому в країнах, де проводили тести, таких 31%, але про це трохи далі.● Високий рівень показують 0,6% учнів — вони впевнено орієнтуються в довгих текстах, роблять складні висновки, оцінюють надійність наведених у тексті фактів та джерел тощо. В середньому в країнах, де проводили тести, таких 6%Падіння оцінки з 2022 року склало 427 → 418 при "середньому" 500.🇺🇦 До речі, в УЦОЯО при оцінюванні школярів у 4 класі вводять цікавіші градації. В міжнародній оцінці "Базовим" називають рівень людей, які розуміють тексти середньої складності та знаходять у тексті не зовсім прямо вказану інформацію, всіх інших вважають "Нижче базового", навіть якщо вони орієнтуються в простому тексті і роблять прості висновки. В українських тестах додали "Передбазовий" рівень (17,7% учнів у 2024 році) — такі здобувачі освіти не можуть знайти явно зазначену в тексті інформацію, зробити простий висновок тощо. Всіх інших, хто розуміє хоч щось, відносили до Базового або кращих рівнів.🇺🇦 Також влітку звернули увагу, що в Новій українській школі тепер не перевіряють техніку читання — замість цього треба звітувати про мати "позитивну динаміку", тобто читати краще, ніж кілька місяців тому, не важливо на якому рівні. Історично технікою читання, до речі, перевіряли не швидкість читання, а рівень навички читання — учень концентрує увагу на складанні літер у слова чи озвучує текст автоматично і концентрується на змісті. На графіку загальний звіт дуже коротко. Оцінки з читання (рівня розуміння прочитаного) і математики падають наввипередки у всіх країнах. OECD