​Як часто слід оновлювати та перероблювати навчальні матеріали для шкільних уроків з нового важливого предмету #STEM та чому? Дізнайтеся, що думають про це наші фахівці з технічного навчання інженерного персоналу?
 
Наша приватна інженерна компанія вже 3️⃣ роки бере активну участь у впровадженні STEMв освіту, що розпочалася з договору про співпрацю з київським ліцеєм №153.

Відповідно до нього ми розробляємо всі необхідні для кожного уроку матеріали, включаючи презентації, методики та завдання для практичних частин занять у класах, а також консультуємо вчителів. Ба більше, ми ходимо на уроки, фіксуючи усі незрозумілі моменти, типові питання та одразу вносимо корективи, щоб кожен наступний «наш» клас отримував якісніший матеріал.
З того часу такі ж договори укладено з ліцеями №72 у Києві, №139 у Дніпрі та ліцеєм «Перспектива» у Борисполі, де ми до того ж допомагаємо впроваджувати нову профільну старшу школу. Вони також отримують наші навчальні матеріали, а також консультації щодо методик ефективного навчання цих тем.
 
Важливо наголосити, що вчителі цих партнерських шкіл регулярно повідомляють, які наші формулювання чи малюнки виявилися незрозумілі дітям, з чим та які саме у них виникли труднощі. Тому ми доопрацьовуємо навчальні матеріали практично після кожного уроку з тієї чи іншої теми у кожній зі шкіл.
Крім того, усі ці матеріали для уроків STEM ми показуємо й «нашим» новим школярам, а також студентам молодших курсів ЗВО, які приходять займатися до наших власних гуртків прикладної фізики та інженерної творчості. Усі вони висловлюють безліч цінних зауважень, які ми також одразу враховуємо.
У результаті цієї непоказної, кропіткої, але важливої роботи тексти деяких презентацій кожен навчальний рік переписуються майже повністю. Ми не шкодуємо часу та сил на такі вдосконалення, адже завдяки цьому наші матеріали стають ближчими та доступнішими для сучасного школярства.
 
Але це ще не все!

Раз на рік багато навчальних матеріалів зазнають суттєвих змін не лише за формою, а й за змістом. Адже ми докладаємо зусиль, аби продемонструвати вплив природничих наук, інженерної справи та науково-технічного прогресу на суспільно-економічний розвиток людства. Для цього ми додаємо у презентації різноманітні статистичні дані, які яскраво й наочно ілюструють цей зв’язок.
Ми подаємо цю інформацію як в історичному контексті, так і в прямому зв’язку із сучасністю. Саме тому раз на рік — перед повторним вивченням новими класами ми оновлюємо всю нашу статистику, що стосується поточного стану речей у світі. Адже якщо школярі бачать не актуальні дані, вони втрачають довіру до освіти, яка не має сталого зв’язку з реальністю!
 
Ми впевнені: важливо відчувати пульс сучасності, тому внесли нові зміни, що враховують ключові трансформації у нашому світі. Звертаємо на них вашу увагу, просимо уважно ознайомитися з ними, а також максимально поширити їх серед усіх своїх друзів та близьких знайомих. Адже наші матеріали дуже змістовні, тож цікаві та корисні не тільки дітям, а й дорослим жителям України!
 
Деякі ключові нові дані розміщені на зображеннях у «каруселі» до цього ж поста у Фейсбуці, а нижче - перелік презентацій на Google-диску, де вони представлені разом з іншими важливими оновленнями.
 ☑️ У 5 класі в папці «Модуль 2. Я у Всесвіті (Освоєння світу та космосу)» оновлено дані щодо космічних запусків, фінансову інформацію про витрати та заробітні плати у космічній галузі.
 ☑️ У 6 класі в папці «Вступ (Економіка)» оновлено дані, які стосуються поточних світових та українських економічних показників.
 ☑️ У 7 класі в папці «Вступ (Наука, освіта та цілі сталого розвитку)» оновлено дані, що стосуються досягнення заявлених раніше цілей сталого розвитку ООН. Додано нову презентацію №4 «Вступ. Цілі сталого розвитку та Україна», яка розповідає, як ухвалені ООН цілі співвідносяться з реальністю в Україні.
 
Не перемикайтеся, адже вас чекає ще багато цікавих та корисних оновлень, а також багато цілком нових матеріалів до дуже різноманітних тем!