Iniciar sesión Registro
Anuncios
Tu espacio publicitario
Reserva este slot exclusivo para el periodo elegido.
Comprar publicidad →
Logotipo de la comunidad de telegram - NAQA🇺🇦
Añadido 14 jul. 2024 🌐 UK

NAQA🇺🇦

@naqaua
Número de suscriptores: 2 110
Fotos: 1,130
Videos: 1
Enlaces: 479
Descripción:
Офіційний телеграм-канал Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Fuente

NAQA🇺🇦 | NAQA_інформує📢 18 грудня 2025 року Верховна Рада України ухвалила Зако...

Logotipo de la comunidad de telegram - NAQA🇺🇦 NAQA🇺🇦 @naqaua
2 920 Vistas/Alcance 2025-12-19 11:04 Mensaje №1085
#NAQA_інформує📢 18 грудня 2025 року Верховна Рада України ухвалила Закон України «Про академічну доброчесність». Здійснено важливий крок у врегулюванні проблеми, що стала викликом для забезпечення якісної освіти та науки в Україні.

🔹

Національне агентство було одним із ініціаторів і активною рушійною силою у написанні та вдосконаленні Закону на всіх етапах його створення. Багато років дискусій, пошуку рішень і необхідних компромісів стоять за цим документом, передусім відзначимо визначальну роль робочої групи, що об'єднала зусилля багатьох провідних фахівців у цій сфері. Особливо вдячні за наукове та політичне лідерство в цьому проекті Голові Верховної Ради України Русланові Стефанчуку і очільниці робочої групи Юлієї Гришиній, голові підкомітету з питань вищої освіти Комітету освіти, науки та інновацій.

🔸

Система освіти та науки в Україні отримала фундаментальний документ, спрямований на формування цінностей та утвердження культури академічної доброчесності у закладах освіти, наукових установах та в суспільстві загалом.❗️

Важливо: Закон встановлює принципи та механізми їх дотримання для всіх учасників освітнього процесу та наукової діяльності. Також визначено види порушень і академічну відповідальність за них. Крім того, Закон уточнює повноваження Національного агентства щодо забезпечення академічної доброчесності.❕ Закон сприятиме потужним світоглядним змінам не лише у сфері освіти і науки, а й загалом у суспільстві, стверджуючи довіру до результатів досліджень та навчання, повагу до інтелектуальної праці, інституційну і особисту відповідальність.