Що мене здивувало на одному з літніх Speaking Club.

Зазвичай я, як того вчила мене CELTA👩‍🏫☝️, максимально скорочую свій TTT - teacher talking time. Тобто, моє завдання на заняттях і на Speaking Club - модерувати бесіду і створити середовище, в якому учасники говоритимуть багато, а я - мало.

Проте, одна учасниця написала в фідбеці по завершенню розмовного клубу, що було б класно, якби я частіше брала участь в обговоренні.
По-перше, їй була цікава моя думка щодо тих тем, які ми піднімали.
По-друге, вона хотіла більше чути proper English - правильної мови і граматики, припускаючи, що інші учасники можуть говорити з помилками.

На наступних розмовних клубах я трішки змінила тактику🤭 Додавала коментарі, використовуючи Useful vocabulary, яке розсилала учасникам напередодні. Таким чином, показувала, що ось же - можна ці слова вводити в свою мову тут і зараз.
І справді розширила свій TTT, але не до нахабних масштабів😅

Натрапляла нещодавно і на допис про те, що викладачам варто більше говорити на заняттях, бо вони можуть бути для студентів єдиним джерелом англійської, єдиним англомовним середовищем.

👉

А ви що думаєте з цього приводу? Наскільки варто включатися викладачу чи модератору розмовного клубу в саму бесіду?

#chat