Трішки реального життя 🙃Моя активна робота у сфері створення матеріалів та навчань для вчителів розпочалася в перший рік материнства. Тобто цей час точно не можна назвати «ідеальним».
Дуже багато моїх презентацій, симуляцій та інших матеріалів «народилися» пізно вночі або в час денного сну мого сина. Два роки цього періоду життя я практичного не мала вільного часу: або я мама (а це ще та робота!), або працювала над своїми проєктами. Було важко, але зараз я ні про що не шкодую. Я робила те, що НЕ могла НЕ робити. І зокрема робота допомагала мені бути кращою мамою (бо в мене був простір, де я була ще кимось).Зараз сину 4.5, у моєму житті вже понад рік є вільний час. АЛЕ! Звичка «не чекати ідеального часу, а працювати в тих умовах, що є» зі мною тепер назавжди. От на фото ви бачите, як я сьогодні працювала, поки чекала сина з занять.А працювала, бо раптом мені спала на думку ідея зробити вебінар про «фішки» програми для тих, хто не йде на курс, але хоче покращити свої методичні навички.Тож питаю⬇️
📝 Робота з текстами — завданняЦей формат завдань чудово підходить для навчання дітей, підлітків та дорослих. І в школі, і на репетиторстві, і під час розмовних клубів… Головне підібрати актуальні теми текстів!
А ще з текстами легко експериментувати: можна додавати різні типи завдань, залежно від навчальних цілей. Наприклад, основне завдання — визначити члени речення, а як додаткове повторення — пояснюємо орфограми / асиміляції або визначаємо частини мови.Тож зберігайте добірку:📝 три тексти на тему психології — завдання з орфографії, морфології, синтаксису📝 текст з графічними позначками про авторське право — синтаксис, пунктуація📝 текст про мову та завдання з орфографії в LearningApps 📝 два фрагменти текстів для аналізу пунктуації📝 текст про весну — орфографія, морфологія📝 фрагменти текстів Оксани Забужко — аналіз пунктуації📝 вірш Павла Вишебаби для підтримання психологічної стійкості — завдання з синтаксису й пунктуації 📝 текст про світлячків — завдання на пунктуацію♥️ — люблю використовувати такі завдання🔥 — треба більше таких завдань
3 ідеї-підказки про читання — власне і з дітьми 📚Якось так складається, що зараз у моєму житті все частіше трапляється тема читання. І це тільки тішить:) А оскільки я люблю ділитися думками, то фіксую їх ще тут:1) книга «Микольцьове щастя» + її обговорення в книжковому клубі «Мовити» з авторкою Мирославою Кирильчук та видавчинею Юлією Сливкою📕 книга тут: https://slyvka.in.ua/product/mykol%CA%B9ts%CA%B9ove-shchastya/🎥 обговорення тут: https://youtu.be/vz-I0nIf-LQ?si=p8hl4th1utjtc6Wp💚 для тих, хто цінує глибину тексту, бажає дізнаватися більше про життя українців в складні часи, а також про історії народження книжок2) марафон і спільнота «Читання для зростання» від Наталії Осьмак і Марії Семків📙деталі знайдете тут: https://www.instagram.com/osmak.nataliia💚 для всіх, хто читає з дітьми — вдома, у садку, читацьких клубах тощо✨ я взяла участь в марафоні й винесла для себе класні ідеї для читань із сином (йому 4,5), особливо сподобався подкаст3) тут вже просто ідея, яку я втілюю з сином і якою захотілося поділитися — тематичні читання🌸 час від часу я пропоную сину обрати тему, а далі ми знаходимо серед домашніх дитячих книг усе, що є на цю тему; дуже класно це працює із сезонами (книги про весну / зиму…), але і з іншими темами теж (космос / емоції / про маму…) — а далі читаємо!💚 це для всіх, хто хоче внести ще цікавості до читацьких ритуалів — власних чи з дітьми / у читклубахОт і всі ідеї, якими я захотіла спонтанно поділитися. Читаймо, підтримуймо українське книговидання та не забуваймо про бібліотеки 🥰Якщо вам щось цінне з моїх підказок, дайте знати 🫶P.S. Сьогодні ще одна колега поділилася, що зокрема я надихнула її записатися в бібліотеку. Дуже тішуся такому!
А ви теж, коли вивчаєте з учнями синтаксис, «зачіпаєтеся» за кожне цікаве для аналізу речення в текстах, які читаєте? ☺️Наприклад, ось ці речення я виписала цього тижня для аналізу вживання розділових знаків (якраз з учнями узагальнюватимемо пунктуацію):1. Ми розглянемо основні принципи формування українського речення,(1) упевнимося,(2) що інформація про його частини нам таки потрібна,(3) а ще,(4) звісно,(5) простежимо історію та правила вживання його розділових знаків,(6) бо,(7) хоч сучасні месенджери намагаються вдавати,(8) що нічого про ці знаки не чули,(9) в нашому письмовому мовленні мови мають неабияке значення.(«Бути українською» Ольги Дубчак)2. Цілий день радість неухильно здіймалася в його грудях,(1) і тепер,(2) сьогодні,(3) у післяполудень,(4) о 16:30,(5) у цей лютневий четвер,(6) коли він спостерігає,(7) як попереду тротуаром біжать діти:(8) Алекс Гесс із головою віслюка з папʼє-маше,(9) Рейчел Вілсон із пластиковим факелом,(10) Наталі Ернандес із портативною колонкою,(11) —(12) це почуття загрожує збити його з ніг.(«Зозулина земля за хмарами» Ентоні Дорра)Може, і вам ці речення стануть у пригоді 😉_________Тут є ще кілька речень для аналізу з творів О. Забужко.Тут є тести ЗНО минулих років на обґрунтування пунктуації у форматі онлайн-тесту Classtime.І ще додатковий авторський тест із 20 завданнями на обґрунтування вживання розділових знаків «як на НМТ» (Classtime із поясненнями).
У всіх нас є історії, що ми робили в 20-х числах лютого 2022. Історії про буденні речі, які допомагали триматися.Я добре памʼятаю, як 22-23 лютого відповідала на запитання учасників вебінару про експрес-підготовку до ЗНО з української. Тоді ще ніхто не міг знати, що того року ЗНО не проводитимуть, а буде адаптований до обставин формат — НМТ.Я дуже тішилася цим вебінаром, бо це тема, у якій у мене багатий і різноманітний досвід (уже в перший рік свого викладання я готувала «експрес-групу» до ЗНО-2015, а потім щороку були групи та індиви за кілька місяців до іспиту). І мені дуже хотілося передати ці знання: показати колегам, що навіть за 3 місяці можна допомогти учню прогресувати на +30-40 балів.Спойлер: мені це таки вдалося! Станом на сьогодні майже 100 вчителів і репетиторів української здобули сертифікат про навчання на цьому вебінарі (минулоріч я його перезаписала під формат НМТ). Більшість з них втілила ці знання на практиці й дехто поділився результатами зі мною (додаю на слайдах). Але це зараз. А тоді, майже 3 роки тому (як багато часу пройшло!), робота над цим вебінаром стала для мене однією з опор в непростий час. І вже 28 лютого 2022 я відповідала на нові запитання учасників та видавала сертифікати…Хочеться вірити, що для когось це навчання теж було хоч на краплю помічним і в емоційному плані. …Час іде, багато змінюється, залишаються лише історії… і абітурієнти, які щороку згадують про іспити вже «після нового року»:) А репетиторам доводиться допомагати їм за мінімум часу отримувати максимальний результат. Саме про це мій вебінар «Експрес-підготовка до НМТ з української мови й літератури». Якщо вам теж актуальна ця тема — за посиланням у профілі ви знайдете детальну інформацію та можливість придбати тут: https://secure.wayforpay.com/payment/express_nmt_ukr (до 1.02 діє найвигідніша ціна).Щиро — Юліана 💚
❓Як навчитися подавати матеріал з мови стисло? Звиклося, що кожен нюанс, кожен виняток потрібно учням "розжувати", але це займає багато часу. 🟢 Передусім — спробуйте довіритися учню. Якщо ви впевнені, що він не може зрозуміти без детальних пояснень — так і буде. Вплив вчительських очікувань на результати учня вже підтверджений науково ;)Кілька практичних ідей, які можуть допомогти:💡Дайте учню 2-3 тести на тему перед поясненням (побачите, скільки вже знає, — відповідно це пояснювати вже не треба). 💡Подавайте правила через запитання (як ти думаєш, чому так?), через схеми й таблички-узагальнення.💡Аналізуйте правила на прикладі конкретного слова, яке ми часто вживаємо в мовленні (наприклад).💡Свідомо не пояснюйте те, що рідко буває на тестах (але можете додати завдання на це в ДЗ, щоб учень спробував сам розібратися, а ви вже допояснюєте під час аналізу ДЗ за потреби).💡Скорочуйте всі формулювання, наскільки можливо (аж до коротких мантр у стилі "так що - підрядне наслідку", "стіл - столи - два столи" і т.д.). 💡Використовуйте візуальні підказки (наприклад).💡Ідіть від зворотного (замість вчити всі підрядні сполучники — вивчити сурядні, бо їх менше, а всі інші будуть підрядні).💡Поясніть раз і запропонуйте одразу тест, разом проаналізуйте помилки. А тоді ще один. І ще:) Багато практики — це більш ефективно, ніж багато теоретичного «розжовування».
TGLIST.COM.UA
