Source
Матеріали вчителям укр. 💚 | Юліана Макар | За якою програмою я працюю з учнем, який розпочав підготовку до НМТ з ...
935 Views/Reach
2026-05-09 08:45
Message №2704
За якою програмою я працюю з учнем, який розпочав підготовку до НМТ з української мови в кінці березня?
Двічі на тиждень по 1 годині.1. Головні члени речення.2. Другорядні члени речення.3. Члени речення: складні випадки, інфінітив.4. Складні речення. Складносурядне. Робота з текстом з графічними позначками (послідовність).5. Складнопідрядне.6. Безсполучникове складне речення. Тестовий тренінг (повторення).7. Частини мови: розрізнення.8. Дієприкметник і дієприслівник (та звороти).9. Відокремлені члени речення (тут закріпили звороти).10. Вставні слова, звертання, однорідні члени речення.11. Односкладні речення. Класифікація речень (повторення). Синонімія між простими й складними реченнями.12. Пряма мова. Узагальнення пунктуації. — цей урок буде сьогодні.13. Робота з текстом з графічними позначками (повторення всього). Далі, скільки залишиться часу до НМТ, будемо вивчати ключові теми морфології (рід іменників, кличний відмінок, ступені порівняння прикметників, відмінювання та узгодження числівників тощо) та продовжувати повторювати синтаксис.
Двічі на тиждень по 1 годині.1. Головні члени речення.2. Другорядні члени речення.3. Члени речення: складні випадки, інфінітив.4. Складні речення. Складносурядне. Робота з текстом з графічними позначками (послідовність).5. Складнопідрядне.6. Безсполучникове складне речення. Тестовий тренінг (повторення).7. Частини мови: розрізнення.8. Дієприкметник і дієприслівник (та звороти).9. Відокремлені члени речення (тут закріпили звороти).10. Вставні слова, звертання, однорідні члени речення.11. Односкладні речення. Класифікація речень (повторення). Синонімія між простими й складними реченнями.12. Пряма мова. Узагальнення пунктуації. — цей урок буде сьогодні.13. Робота з текстом з графічними позначками (повторення всього). Далі, скільки залишиться часу до НМТ, будемо вивчати ключові теми морфології (рід іменників, кличний відмінок, ступені порівняння прикметників, відмінювання та узгодження числівників тощо) та продовжувати повторювати синтаксис.