Підслухала за сусіднім столиком, і занотувала як Гюго в скелях Етрета.Зараз розкажу вам, як НЕ треба і як ТРЕБА правильно формувати думку іноземною мовою також у своїх дітей.Поки їла, побачила, як мама спілкується зі своєю дитиною англійською мовою. На фото читайте. Для комунікації «прийом-прийом» цього вистачає.Але мозок дитини майже не отримує інформації про те, як англійською мовою будувати цілісну думку.Тут мама говорить окремими словами та уривками:Look, spaghetti.Eat, eat.Go away.Wow. Very tasty.Look. Look.Wait. Wait.Clean. Clean.Little meat.Для мозку дитини значно природніше й ефективніше працювали б повноцінні мовні моделі:Look! Here’s your spaghetti.Let’s eat.Wait a second.Wipe your hands first.Would you like some more meat?Here’s some cheese.This is the last one.You’re not eating anything.Дитина не вивчає окремі слова.Вона вивчає мову як систему ситуацій.Її мозок запам’ятовує не eat, look, wait, а цілі мовні моделі, прив’язані до конкретного контексту.Саме так мозок автоматично засвоює:порядок слів;граматичні конструкції;сталі фрази;природну інтонацію;логіку англійського мовлення.А не вигуки окремих слів.90% дорослих, ВАС, теж вчать мову саме так — ви завдаєте окремі слова та вирвані фрази.Так ви ніколи не почнете мислити іноземною мовою. А потім ви дивуєтесь, чому знаєте десятки, може сотні слів, але не можете говорити.Тому що мозок дорослої людини також не говорить окремими словами.Він уже сформувався з часів племен, і зараз працює контекстами, смисловими блоками та готовими мовними конструкціями.Саме тому на курсі «НЕЙРОТЕХНІКИ ОПАНУВАННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ»який стартує 10 серпняя покажу, як вам навчити свій мозок засвоювати мову не словами, а готовими контекстами, щоб ви почали говорити природньо, швидко і автоматично.👇 Умови навчання — за посиланнямhttps://secure.wayforpay.com/payment/webinary-do-kursu-wczytysia