👋 Вітаємо, шановні педагоги!📘 На уроці на тему «Фінансова стійкість і добробут» важливо приділити увагу дослідженню власних життєвих ресурсів [модельна навчальна програма фахівців Національного банку України (https://cutt.ly/orlIPgmH), підручник авт. В. Ролік, Л. Войтицька, О. Тригуб, ВД «Освіта» (https://cutt.ly/jrXWm3Xa)].📍 Це завдання допоможе учнівству побачити власні можливості, які стануть фундаментом для фінансового успіху. Також його можна використовувати не лише на уроках предмета «Підприємництво і фінансова грамотність», а й для роботи з дітьми різного віку на інших заняттях.❓ Як організувати роботу?✅ Разом опрацюйте поняття «життєві ресурси людини» на ст. 8 підручника.✅ Запропонуйте учнівству самостійно розглянути схему на ст. 9 підручника.✅ Обговоріть, які ресурси кожен учень чи учениця може знайти в себе.✅ Попросіть виконати завдання у фінансовому щоденнику (https://cutt.ly/hrXFBRKf) «Мої життєві ресурси» (с. 5–7). Зверніть увагу, що запитання із цього завдання можна використовувати як підказки.💡 Що пояснити учнівству?Життєві ресурси людини – це все, що необхідно, щоб жити своїм щасливим і здоровим життям.Вони бувають:➡️ інтелектуальні (знання, уміння, освіта);➡️ фізичні (здоров’я, харчування, житло);➡️ емоційні (підтримка та любов близьких, емоційний інтелект, самоконтроль);➡️ фінансові (гроші та матеріальні блага);➡️ соціальні (друзі, контакти, уміння спілкуватися, співпраця);➡️ час (уміння ефективно керувати своїм часом);➡️ духовні (цінності, цілі, сенс життя).🔔 На що звернути увагу під час виконання завдання?▪️ Для багатьох людей поняття «ресурси» асоціюється лише з грошима, але важливо показати, що є також інші види ресурсів – не менш значущі.▪️ Зауважте, що власні ресурси можна і потрібно розвивати, а досягнення успіху пов’язане з умінням грамотно ними користуватися.▪️ Якщо учень чи учениця каже, що не має ресурсів, слід наголосити, що кожна людина унікальна й має сильні сторони.▪️ Акцентуйте увагу, що для дітей і підлітків головним ресурсом є час.📌 Цитата для роботи:«Час – це гроші.» (Бенджамін Франклін, «Як я опинився на ста доларах»).🎯 Після виконання завдання учні й учениці мають усвідомити, що саме власні життєві ресурси допомагають краще пізнати себе та досягти поставлених цілей. Вправа також сприяє розвитку підприємницьких навичок, умінню помічати можливості у власних ресурсах і використовувати їх раціонально.#ТаланПорадиПедагогам#Талан_8_клас