Коли група справді працюєЕфективність таких груп визначає не назва, а конструкція. Потрібні чіткі правила конфіденційності, добір і навчання учнів-лідерів, доросла супервізія, ясні межі ролі та протокол передавання випадку далі, якщо наприклад йдеться про самопошкодження, суїцидальний ризик, насильство або важкий психічний стан. Конфіденційність у групі підтримки не може бути абсолютною там, де є небезпека. Ще одна принципова річ: дитину, яка підтримує інших, не можна залишати без супроводу. Інакше вона сама ризикує накопичувати вторинне напруження, провину або хибне відчуття відповідальності за чужий стан. Добра група підтримки не перекладає на учнів функцію терапевта. Вона дає їм безпечну роль уважного однолітка, який уміє вислухати, не принизити, не загострити й допомогти звернутися до належного дорослого. Чому це особливо важливо для УкраїниЗа даними UNICEF, приблизно 1,5 мільйона дітей в Україні перебувають у групі ризику щодо психічних станів, зокрема тривоги й депресії, а понад половина батьків висловлюють занепокоєння психічним благополуччям своїх дітей. Для дитини, яка роками живе в умовах повітряних тривог, укриттів, втрат, переміщення і постійного очікування небезпеки, група підтримки може стати не просто «корисною ініціативою», а способом повернути базове відчуття нормальності. Коли дитина бачить, що її тремтіння, заціпеніння, дратівливість, сльози або сором не є «слабкістю», а зрозумілою реакцією нервової системи на загрозу, напруга вже зменшується. Коли вона бачить, що не одна важко переносить сирени, шлях до допомоги стає коротшим. Для української школи це повинний бути не декоративний проєкт, а один із реалістичних інструментів психосоціальної стійкості.Групи підтримки потрібні тому, що українська школа вже не може будуватися лише навколо оцінки знань і дисципліни. Вона має вміти тримати ще й людську вразливість з урахуванням війни і не тільки, відповідати сучасним потребам. Не створювати формальні «заходи», а працювати професійно та системно. Там, де дитина має мову для своїх переживань, безпечне коло однолітків і зрозумілий доступ до дорослого, ризик мовчазного руйнування помітно зменшується. Саме в цьому й полягає справжня цінність шкільних груп підтримки. З любов’ю,спеціально для каналу «Підтримай дитину»,психолог Катерина Довгопола ❤️