Підручники для дітей з інвалідністю — «не потрібні»? ГО «Підтримай дитину» із тривогою повідомляє:згідно з офіційним листом МОН України від 15.05.2025 № 1/10101-25, десятки спеціальних підручників і посібників для дітей з особливими освітніми потребами виключено з переліку потреб на 2026 рік — через «відсутність потреби». Але хіба може не бути потреби в навчанні дитини? У документі не передбачено друк таких підручників та навчальних посібників для окремих категорій дітей з ООП:🔸 Українська мова та читання🔸 Математика🔸 Я досліджую світ🔸 Інформатика🔸 Англійська, німецька, французька, польська мови🔸 Мистецтво🔸 Матеріали для орієнтування в просторі🔸 Соціально-побутове орієнтування🔸 Посібники з вимови, розвитку мовлення🔸

Корекція розвитку🔸 Підручник із рельєфного малювання та іншіЧому всі підручники та посібники важливі дітям? Наприклад на перший погляд просте Рельєфне малювання.....це не “декоративний предмет”, а для незрячої дитини це інструмент, за допомогою якого вона зможе “побачити” світ:• Відчути форму Сонця, хмари, дерева.• Навчитися орієнтуватись у просторі.• Розвивати уяву й образне мислення та багато іншого. Вилучення цього посібника — це не просто “відмова від малювання”. Це — відмова дитині в розумінні світу. А якщо дитина з інтелектуальними порушеннями не отримає посібник із соціально-побутового орієнтування — це ускладнить її навчання самостійно вдягатися, рахувати гроші, розуміти безпечну поведінку. Нечуюча дитина має право та потребу у розвитку слухового сприймання та формування вимови, оскільки вона має право спілкуватися, гратися і навчатися разом з чуючими однолітками. Це — дискримінація. Відсутність цих підручників суперечить:Конституції України (ст. 53 — рівне право на освіту)Законам України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про захист осіб з інвалідністю»Конвенції ООН про права дитиниКонвенції ООН про права осіб з інвалідністю (ст. 24 — зобов'язання забезпечити освіту у відповідних форматах)Підручники — це не “пільга”, не “подарунок”. Це — право! ГО «Підтримай дитину» — надіслали відкритого листа до МОН, профільного комітету Верховної Ради, Уповноважених з прав дітей, з прав осіб з інвалідністю, з прав людини та до Освітнього омбудсмена. Ми вимагаємо:🔹 Пояснити методику оцінки “потреби”🔹 Назвати джерела даних🔹 Надати чітку відповідь: як буде гарантовано освіту цим дітям у 2026 році?

🧡 Ми віримо:Діти — рівні, незалежно від того, бачать вони, чують, чи мають інші особливості. Вони мають право на освіту, адаптовану до їхніх потреб. Ми не маємо права пояснювати дитині, що її потреба «не врахована». Ця ситуація — випробування нашої людяності..

🙏 Просимо вас поширити цю інформацію. Дітям дуже потрібна ваша підтримка! Бо кожен голос — важливий. А мовчання — теж відповідь. Більше інформації Ви знайдете на нашій ФБ сторінці: https://www.facebook.com/pditinu/З повагою,Команда «Підтримай дитину»🟠 Заради справедливості, людяності та гідності кожної дитини.