МОН змінює підходи оцінювання учнівМіністерство освіти і науки України затвердило оновлені підходи до визначення навчальних результатів школярів згідно з наказом № 722 від 4 травня 2026 року 📋. Ця ініціатива спрямована на те, щоб зробити процес перевірки знань більш сучасним та орієнтованим на практичні навички дитини 💡. 📅 Перехід на нові правила відбуватиметься поступово: • у 2026/2027 навчальному році систему почнуть застосовувати для учнів 1–9 класів • з 2027/2028 року зміни охоплять також 10 класи • повний перехід для всіх класів (з 1 по 12) завершиться у 2028/2029 навчальному році⚖️ Оцінювання тепер базується на компетентнісному підході. Це означає, що вчитель фокусується на здатності учня використовувати знання в реальних ситуаціях, а не на механічному повторенні правил 🧠. Процес має бути справедливим, об’єктивним та доброчесним, що виключає будь-яку дискримінацію чи упередженість 🤝.📊 Вибір системи вимірювання успіхів залежить від року навчання дитини: • 1–2 класи: використовується виключно вербальна характеристика досягнень 🗣️ • 3–4 класи: для щоденних спостережень застосовують слова, а підсумки підбивають за рівневою шкалою (від початкового до високого) 📈 • 5–12 класи: результати вимірюватимуть за звичною 12-бальною системою, хоча для підтримки прогресу може застосовуватися і вербальний фідбек 📉🔐 Дані про успішність учня є суворо конфіденційними. Ця інформація доступна лише педагогам, самій дитині та її батькам або офіційним опікунам. Обговорення результатів може відбуватися під час особистих зустрічей, через електронні щоденники або інші цифрові канали зв’язку 📱.Нова система виконує не лише контрольну роль. Вона має стимулювати мотивацію, допомагати у виявленні труднощів на ранніх етапах та підтримувати особистий розвиток кожного школяра 🌱. Окрім традиційних перевірок вчителем, передбачено самооцінювання та взаємооцінювання учнів у групах 👥.#НУШ #новини #школа #МОН #реформа #навчання #діти