Iniciar sesión Registro
Anuncios
Tu espacio publicitario
Reserva este slot exclusivo para el periodo elegido.
Comprar publicidad →
Logotipo de la comunidad de telegram - Кафедра МВ ХНУ ім.В.Н.Каразіна
Añadido 12 mar. 2024

Кафедра МВ ХНУ ім.В.Н.Каразіна

@international_relationships1804
Número de suscriptores: 383
Fotos: 1,070
Videos: 43
Enlaces: 342
Descripción:
Вельмишановні студенти та абітурієнти!👩🏻‍🎓 🙌🏻 Ми раді вітати вас на телеграм-каналі 🔔 кафедри міжнародних відносин 🌏 Надсилайте новини та фото ➡️ https://t.me/
Fuente

Кафедра МВ ХНУ ім.В.Н.Каразіна | З 12 по 16 травня 2025 року завідувач кафедри міжнародних відносин ННІ...

З 12 по 16 травня 2025 року завідувач кафедри міжнародних відносин ННІ «Каразніський інститут міжнародних відносин та туристичного бізнесу» Наталія Анатоліївна Вінникова і заступник директора ННІ «Українська інженерно-педагогічна академія» Марина Петрівна Васильєва взяли участь у заходах, спрямованих на реалізацію освітнього проєкту з миробудування, ініційованого альянсом європейських університетів AURORA. Події відбулися у Вільному університеті Амстердаму (Нідерланди).Дискусії з представниками університетів-партнерів Альянсу AURORA зосереджувалися на впровадженні інтерактивних методик для підготовки фахівців-міжнародників, збагаченні змісту навчальних дисциплін кейс-стаді реальних подій, а також масштабуванні симуляційних методів навчання через міжнародний формат із залученням експертів-практиків.Значним досягненням стало залучення професорів Вільного університету Амстердаму як гостьових лекторів для студентів спеціальності «Міжнародні відносини» у межах 30-кредитного модулю з миробудування.Ключовою подією став міжнародний симпозіум ЮНЕСКО Be the Change, організований у партнерстві з альянсом AURORA. Теми обговорень охоплювали міжкультурний діалог, соціальну справедливість, розвиток наукових досліджень для дипломатії та перспективи цифрової екосистеми.У рамках симпозіуму представники Каразніського університету долучилися до секції Вища освіта і миробудування – крос-культурні та емічні перспективи. Центральні питання стосувалися ролі університетів як «агентів миру», емічного підходу до освітнього процесу, дослідження хабів миру, а також переосмислення академічної свободи й культурної спадщини як інструментів примирення.