ШКОЛА ЧИТАЄ Вже 2 місяці як Британіка живе з практикою спільного обовʼязкового читання перші 20 хвилин першого заняття зранку. Читають діти та вчителі. Кожен свою книгу, мовчки, але спільно. Наші результати за перший місяць: За перший місяць практика справилахороший позитивний ефект. Я бачу, що «Школа читає» працюєодночасно в трьох площинах: культурна - ми робимо читанняцінністю, яка оприявнюється; регуляційна - діти входять унавчальний день спокійніші та зібраніші; академічна - у частиниучнів спостерігаємо перенос у роботу з текстом, літературу,диктанти. 19 з 20 вчителів оцінюють вплив практики якпозитивний, і жоден - як негативний.КЛЮЧОВІ КІЛЬКІСНІ РЕЗУЛЬТАТИ:Тривалість безперервного читання висока: 95% вчителів бачать,що більшість їхніх учнів можуть утримувати читання не менше 10хвилин, а 55% вчителів говорять про 15-20 хвилин концентрації.Зосереджене читання протягом 15+ хвилин є нормою длябільшості дітей: 75% вчителів говорять, що в їхніх групахпринаймні 70% дітей читають зосереджено 15+ хвилин.Які маємо зміни за цей місяць: 85% вчителів говорять, що дітямстало легше входити в читання; 70% помічають, що збільшиласьтривалість тиші; 60% вчителів відзначають, що зменшиласькількість відволікань; 5% (один вчитель) змін не побачили.Загалом у школі вже переважає стале читання однієї книги однимучнем/ученицею щоранку, але водночас у помітної частини дітейще є несталість вибору.Один з найсильніших для нас результатів - 100% вчителів бачатьзростання залученості учнів у читання.75% вчителів бачать, що практика виходить за межі ранковогоблоку, хоча це ще ситуативно, не стабільно.Починається горизонтальна читацька культура. 70% відповідейсвідчать про появу епізодичних рекомендацій книжок між дітьми.Процес починає ставати соціальним )95% вчителів оцінюють вплив як позитивний, з них майжеполовина - як дуже позитивний. Вибірка: 20 відповідей вчителів БританікиВідповіді вчителів на відкриті питання підтверджують тапояснюють цифри.Кому може бути потрібний повний файл аналізу та мої висновки керівника щодо цього, давайте знати, поділюсь.