⚡️ Українські школярі сильніші в програмуванні, ніж у цифровому моделюванні

PISA-2025 вперше окремо оцінювала, наскільки підлітки вміють використовувати цифрові інструменти для навчання та розв’язання практичних завдань.

Українські учні отримали 478 балів — проти 500 у середньому серед країн-учасниць.

Водночас є цікавий нюанс:

🔵 близько 60% учнів показали кращий результат, ніж можна було очікувати з огляду на їхні результати з математики, читання та природничих наук;
🔵 програмування виявилося відносно сильною стороною;
🔵 моделювання — слабшою;
🔵 водночас 46% учнів не досягли базового рівня цифрових навичок.

🤖 Окремо PISA показала активне використання ШІ: 54% українських підлітків користуються ним для навчання щонайменше раз на тиждень. А 78% хоча б іноді перевіряють інформацію, яку створюють чатботи.

Тобто українські школярі вже активно працюють із цифровими інструментами — питання тепер у тому, наскільки добре вони вміють використовувати їх не просто для пошуку відповідей, а для розв’язання складних задач.

🇺🇦 @abitblog 🇺🇦 @studinfoua