"Метелик живиться нектаром квітів, його ротові частини витягнені в довгий хоботок. Без хоботка не дістанеш нектару, схованого в глибині квітки. Вовчок копає глибокі нірки, його передні ноги перетворились майже в лопатки. У робочих бджіл є на ногах особливі корзинки для збирання пилку. Церковники використовували явища пристосованості будови і функцій у тварин для доведення в інтересах панівних класів того, що є бог. Наука довела, що бога немає, вона довела повне безглуздя таких поглядів. Як у наведених, так і в усіх інших прикладах діють лише закони природи."Ні, це не із "Цікавих дослідів" Подерв'янського, а із підручника "Зоологія" від Мойсея Цузмера, по якому навчались у совєтських школах з 1933 по 1948 роки.Власне біологічна частина підручника написана добре, або, якби сказало чимало сучасних вчителів: "складнувато, забагато наукових даних". Недарма у 1947 році діаспора в Ганновері перевидала цей підручник для українських гімназій. Звісно, що процитований фрагмент вилучили, як і ряд інших, подібних (до честі автора, не численних). І нічого не втратили! Ідеологічні ошурки пасують основному тексту як свині черкеське сідло:"Карл Маркс, Фрідріх Енгельс, В.І. Ленін, Й.В. Сталін високо цінять еволюційну теорію Дарвіна. Доповнена на основі новітніх наукових даних і застосована в боротьбі за дальше піднесення соціалістичного сільського господарства еволюційна теорія є одним з найсильніших наукових знарядь пролетаріату. Еволюційна теорія є однією з наукових основ соціалістичної реконструкції тваринництва й рослинництва"Зауважте: про Маркса, Енгельса та Леніна написано як про живих, у теперішньому часі. Вочевидь із страху написати про Сталіна у минулому. Бо ж про одного Леніна дозволено використовувати минулий час: "Ленін надавав великого значення селекційній роботі".Пропагандистські клапті розставлені аби як і подекуди нелогічні. Наприклад відокремлення людей від тварин краще узгоджується із релігійним світоглядом, а не войовничим атеїзмом:"В той час як життя інших тварин цілком підпорядковане природним умовам, людина почала підкоряти природу собі, пізнаючи її закони. На основі трудової діяльності розвивалось людське суспільство з його виробничими відносинами. Так людина вийшла з рядів решти тварин; її життя почало проходити по-іншому, ніж у тварин, за іншими законами."Пропаганда настільки грубо прилампічена, що наводить на думку – а мо' то було свідомим кроком автора? Коли у цілком зв'язному тексті вигулькує маячня, можливо він подає сигнал: "це так треба, не звертайте уваги"… Сяк чи овак, вимушена або щира ідеологізація підручника по зоології свідчить проти міфу про "страну с лутшім в міре образованієм"