👨🏻‍🏫

Розробив навчальну гру "Київ крізь віки" – дітям пропонується набір об'єктів (тварини, рослини, будинки, інвентар тощо) із завданням зробити колажі: територія Києва в часи палеоліту, територія Києва в часи мезоліту і т.д. У процесі гри і розмові дізнаються що було в минулому і якщо чогось не було, то чому не було? З вересня проводжу гру в молодших класах школи Майбутні (діти семи років). Сьогодні зробив семестровий тест – перевіряв як запам'ятали назви тварин. Перше місце очікуване: із 12 учнів усі впізнали на картинці кабана🐗

Не дивно, що 11 із 12 впізнали бобра🦫

А ось далі… На третьому місці, із десятьма правильними відповідями, юрмляться волохатий носоріг, рись, сом та бабак🤔 75% запам'ятали вола. Тоді як тура запам'ятало лише двоє дітей😧

Половина – шестеро дітей запам'ятали мартина (саме мартина, того, якого багато хто з дорослих називає чайкою), коропа та міногу. Ви знаєте як виглядає мінога? А діти чомусь запам'ятали саме її😉

П'ятеро запам'ятали щуку та чаплю. Три дитини запам'ятало білу куріпку, стільки ж запам'ятало північного оленя. А ось благородного оленя не запам'ятав ніхто. Аутсайдери для мене цілковита загадка. Дві дитини запам'ятало осетра і лише одна окуня. Чому так? Розумію, що кияни сьогодні не часто їдять окунів (тих що просто окуні, не морські), але ж це звичайнісінький вид нашої фауни і навіть дитячих абеток😟

Ніхто не запам'ятав журавля. З цим видом як пороблено – що дорослі що діти вперто називають журавля лелекою. І ніхто не запам'ятав лиску. Хоча, поміж запропонованих видів, лиска чи не єдина, кого бачили всі. Не треба виїжджати з міста, просто приходимо до озера і дивимось що там плаває🏞 Якщо то не крижень, то скорше за все лиска. Парадоксально, але факт – кого часто бачимо, того не помічаємо🤷🏻‍♂️ ____☝️

Зауважте, що впродовж року ми не зубрили лише цей перелік тварин, було багато інших об'єктів. Діти ні секунди не готувались до тесту, що знали те і відповілиНа ілюстрації приклад колаж із Києвом часів палеоліту🦣