Стосовно роботи з молоддю і в цілому національно-патріотичного виховання в країні.Ви можете спостерігати на просторах інтернету опубліковані час від часу інциденти де молодь працювала на ворога. Це можуть бути абсолютно різні сфери впливу ворога на молодь, від поширення своїх ідей та наративів, до наведення ворожих ракет та дронів на нашу інфраструктуру.На мою думку, всі чудово усвідомлюють що це величезна проблема і з нею треба працювати. Але, на жаль, процеси національно-патріотичного виховання в нас кульгають.Зовнішні та внутрішні вороги системно і професійно плюндрують світогляд, моральні та етичні принципи української молоді. Популяризація ілюзії про те, що лише в матеріальних благах полягає сенс існування людини та справжнє щастя, популяризація "бандитської" романтики, безбожництва, відмова від історії і традицій свого походження та багато іншого.Внаслідок цього всього, значна кількість молодих людей піддається впливу і приваблюється легким заробітком, який потім обертається для країни трагедією. Хто ж несе за це відповідальність? Батьки, вчителі, оточення людини, місцева, чи центральна влада? Кожен в якійсь мірі винен в цьому.Адже, як зі сторони батьків, так і вчителів, так і влади, мали здійснюватись певні кроки для зрощення істинних українців.Недостатньо в школах, чи вищих навчальних закладах проводити якісь патріотичні заходи двічі, чи тричі на рік, де діти поспівають українських пісень в вишиванках, або військовому камуфляжі. Це не національно-патріотичне виховання.Це імітація бурхливої діяльності.Тільки просвітництво, тільки привернення до істинної української ідеології, розвиток духовності, формування здорової спільноти зі здоровими цінностями та популяризація того, що ідея, духовність та історична спадщина це ті речі, які є вищим за будь що матеріальне - це і є шлях зрощення свідомих людей.І це не означає що треба заборонити молоді користуватись інтернетом, аби ворог не мав на них впливу. Це означає що треба дати їм альтернативу, яка приведе до того, що їх самих перестане цікавити дегенеративний ворожий світогляд.