#РозбірРобити, написати, вивчити, помірятися, співати – це все початкові форми дієслова (інфінітиви). Усі ці слова відповідають на запитання що робити? що зробити?. Тому якщо не знати деяких хитриків, можна подумати, що всі ці слова виконують роль присудків.Отож, це варто запам’ятати:1) від підмета можемо ставити запитання винятково до означення. Саме тому в А ми від підмета «звичай» поставили дуже логічне запитання до інфінітива «робити»: звичай який? робити писанки;2) слова могти, мусити, хотіти найчастіше обʼєднуються з повноцінним дієсловом і разом утворюють складений дієслівний присудок. Заплющте очі і спробуйте уявити дію «не міг». Вийшло? Напевно, ні, бо тут не зрозуміло, що саме «не міг»: співати, танцювати, ходити? Тому якщо у реченні є, скажімо так, неповноцінне дієслово (дієслово-звʼязка), то десь поруч має бути дієслово, дію якого ви можете уявити. Дієслово-звʼязка + інфінітив = складений дієслівний присудок;3) Визначати інфінітив у ролі додатка особисто мені найскладніше. Я його зазвичай залишаю наостанок, там вже спрацьовує метод виключення. Але тут, у варіанті В, запитання є цілком логічним: він казав мені що? (кого? що? - запитання додатка) вивчити. У нас є повноцінна дія – казав. Ми можемо її уявити, тож тут не буде складеного присудка. Однорідні присудки також не варіант, бо у них різні запитання. 4) якщо в реченні є дві повноцінні дії (ви їх можете уявити), спробуйте поставити між ними «щоб». Якщо можемо поставити «щоб», перше слово — присудок, а друге — обставина, яка відповідає на запитання з якою метою?;5) якщо замість тире можна поставити це або воно вже є після тире, то ліворуч підмет, а праворуч – присудок. Тобто слово, яке пояснюється (тут співати) є підметом.