16.07.1927Мурзенко А.М.Про еллінізацію румеїв«...Как же проводится политика партии в Сталинском и Мариупольском округах?В 1926 г. созываются в Мариуполе курсы для учителей и для изучения эллинского языка. Курсы продолжаются целый... месяц. Обычно о качестве работы судят по результату. И что же? Во вновь открытых греческих группах Сталинского и Мариупольского округов вновь испечённые, наскоро подготовленные, кое-как научившиеся читать и писать (вернее, списывать с книги) учителя берутся за обучение детей на греческом языке. Грекам навязывают "родной" язык и, имея за собой основу – "политика партии", вводят новогреческий язык в школах. Немного тошно от такой эллинизации: в их "родном" языке оказалось 50% знакомых слов, не говоря о совершенно непонятных для греков окончаниях и членах, определяющих род слова, а также вообще грамматических изменений слова. И вот, язык, который понимался нашими греками-дедами, на котором сейчас говорит кто-то и где-то, стал нашим родным языком, а для наших детей материнским. Результат работы за один год: дети научились читать и списывать с книги. Учителя больше этого дать детям не могли, так как и у них у самих иссяк запас знаний греческого языка. А условия работы: единственный букварь, который (смешно и печально) служит букварём и для детей и для... учителей. Перспективы работы в этом году: тот же единственный букварь, та же подготовка учителей и абсолютно никакого учебника, пособия, литературы. Эллинизируйте, товарищи наше поколение. Но не так ужасны условия работы, как тот "родной" язык, преподносимый детям. В результате обучения на таком языке ребёнок не в состоянии по поручению матери пойти купить ничтожную коробку спичек.Мне, как педагогу современному вполне понятно значение обучения ребёнка на материнском языке. Но тогда дайте ребенку материнский язык. А если такого языка для отдельной "области" населения нет, не надо его создавать искусственно, вводя какой подходит язык, напоминающий ему язык матери...»