Лілія Орел

🧠 Практичних психологів у школах можуть рахувати по-новому: що пропонує МОН?Проєкт змін до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти передбачає новий підхід до визначення кількості ставок практичних психологів.📌 Для шкіл до 499 учнів нічого не змінюється.Натомість для закладів, у яких 500 і більше учнів, пропонується замість фіксованих 1,5 ставки застосовувати формулу:К = (12 × С + S) / 630де:К — кількість ставок практичного психолога;С — кількість класів;S — кількість учнів.📖 Приклад 1У школі:900 учнів;36 класів.Розрахунок:К = (12 × 36 + 900) ÷ 630К = (432 + 900) ÷ 630К = 1332 ÷ 630 = 2,11 ставки👉 Тобто заклад може мати 2,11 ставки практичного психолога замість нинішніх 1,5 ставки.📖 Приклад 2У школі:600 учнів;24 класи.Розрахунок:К = (12 × 24 + 600) ÷ 630К = 888 ÷ 630 = 1,41 ставки👉 У такому випадку розрахунок дає 1,41 ставки, що менше, ніж нинішня норма 1,5 ставки.Що це означає?📈 Для великих закладів освіти з великою кількістю класів кількість ставок психологів може збільшитися.📉 Водночас для окремих шкіл із меншою кількістю класів або меншою наповнюваністю формульний розрахунок може дати меншу кількість ставок, ніж передбачає чинна редакція Типових штатних нормативів.Саме тому запропонований механізм викликає професійне обговорення: він враховує не лише кількість учнів, а й кількість класів, однак його вплив буде різним для різних закладів освіти.⚠️ Важливо: наразі це лише проєкт наказу МОН, який проходить громадське обговорення. Остаточне рішення буде ухвалено після опрацювання зауважень і пропозицій.🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення 👇👇👇https://www.facebook.com/share/1GrSaUSebp/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел - освітній юрист, психолог

У Верховній Раді зареєстровано законопроєкт «Про внесення змін до статті 53 Закону України “Про освіту” щодо зобов’язань здобувачів освіти не використовувати під час уроків телефони, планшети та смарт-годинники за винятком освітніх та/або медичних потреб».Як юрист у сфері освіти, вважаю, що необхідності в таких змінах немає.Чинний Закон України «Про освіту» вже надає закладам освіти достатньо повноважень для врегулювання цього питання. У межах своєї автономії школа може встановлювати правила користування мобільними телефонами та іншими гаджетами під час освітнього процесу, закріпивши їх у статуті або локальних нормативних актах.На мою думку, проблема полягає не у відсутності законодавчих норм, а у використанні вже існуючих правових механізмів. Тому варто говорити не про нові заборони, а про ефективну реалізацію автономії закладів освіти та належне виконання чинного законодавства.Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення 👇👇👇https://www.facebook.com/share/1EKn3apqtz/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел - освітній юрист, психолог

Конкурси на посади директорів ЗЗСО проходять лише ті кандидати, які, схоже, вже були кулуарно погоджені.Під час дії воєнного стану одним директорам без проблем продовжують контракти, посилаючись на закон. Інших звільняють у зв’язку із закінченням строку контракту. А потрібних людей потім призначають на ці посади без конкурсу.І все це може відбуватися в одній і тій самій громаді.Виходить, що для одних директорів Закон України «Про правовий режим воєнного стану» діє, а для інших — ні. Наче одні живуть в умовах воєнного стану, а інші — поза його межами.Хоча закон має однаково гарантувати права і свободи кожній людині, громадянину та юридичній особі. Але на практиці засновники застосовують його вибірково: до «своїх» — один підхід, до «не своїх» — зовсім інший.Саме тому я вважаю, що конкурси на посади директорів не потрібні ні в мирний час, ні під час воєнного стану. Якщо в результаті все одно призначають «свого» кандидата, то конкурс перетворюється на звичайне окозамилювання та імітацію прозорої процедури.На мою думку, було б чесніше, якби засновник відкрито призначав директора за контрактом строком на шість років із правом одного повторного призначення. Це було б значно порядніше, ніж створювати людям примарні надії на справедливий конкурс, коли рішення вже давно ухвалене.🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення 👇👇👇https://www.facebook.com/share/1AxF1tzcTU/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел - освітній юрист, психолог

📢 АІКОМ – основа автоматичного продовження відстрочки педагогічних працівниківМіністерство освіти і науки України повідомило про необхідність актуалізації відомостей в Автоматизованому інформаційному комплексі освітнього менеджменту (АІКОМ), оскільки саме інформація з цієї системи використовується під час прийняття рішень щодо оформлення та продовження відстрочки педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти.Для коректного опрацювання запитів МОН ‼️‼️‼️СПІЛЬНО з Міністерством оборони України використовує дані, що містяться в АІКОМ. Після передачі інформації здійснюється її додаткова перевірка та аналіз уповноваженими органами, які ухвалюють остаточне рішення щодо можливості продовження відстрочки.У зв’язку з цим до ‼️‼️‼️3 липня 2026 року керівникам закладів освіти необхідно перевірити та, за потреби, актуалізувати відомості про військовозобов’язаних педагогічних працівників, зокрема:✔ РНОКПП;✔ основне місце роботи;✔ посаду педагогічного працівника;✔ фактичний обсяг роботи із зазначенням частки ставки.МОН наголошує, що внесена до АІКОМ інформація повинна повністю відповідати фактичним даним про працевлаштування працівника. Особливе значення має правильне зазначення ОСНОВНОГО місця роботи та педагогічного навантаження не менше 0,75 ставки, адже від цього залежить можливість автоматичного продовження відстрочки.‼️‼️‼️ВАЖЛИВО: «Підтвердження умов відстрочки педагогічного працівника» доступний ВИКЛЮЧНО у кабінеті керівника ЗЗСО або опорного закладу; ❌для адміністратора чи керівника філії зазначена функція недоступна.Починаючи з ‼️‼️‼️1 серпня 2026 року, актуальні відомості з АІКОМ використовуватимуться в межах електронної інформаційної взаємодії з інформаційно-комунікаційною системою Міністерства оборони України для автоматичного продовження відстрочок і підтвердження підстав через електронний сервіс «Резерв+».Саме тому своєчасне та якісне ОНОВЛЕННЯ інформації в АІКОМ є важливою умовою безперебійного функціонування механізму ‼️‼️‼️АВТОМАТИЧНОГО продовження відстрочки педагогічним працівникам.🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення 👇👇👇 https://www.facebook.com/share/18f5cbpNyT/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел - освітній юрист, психолог

Відповідно до п. 3 Прикінцевих та перехідних положень Закону України «Про повну загальну середню освіту», засновник має право продовжити без конкурсу строк дії контракту з керівником закладу освіти на період воєнного стану та не більше ніж на шість місяців після його припинення.Однак у багатьох громадах це право застосовується вибірково: одним директорам контракти продовжують, а інших направляють на конкурс. Такий підхід суперечить принципам рівності та недискримінації, гарантованим ст. 24 Конституції України.Дискреційні повноваження засновника не означають права діяти вибірково. Рішення мають бути прозорими, обґрунтованими та однаковими для всіх керівників, які перебувають в аналогічних умовах. Якщо засновник обирає конкурсну процедуру - вона повинна застосовуватися до всіх. Якщо продовження контрактів без конкурсу - також до всіх. Подвійні стандарти підривають довіру до органу управління освітою та створюють обґрунтовані підозри щодо упередженості у прийнятті кадрових рішень 🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення👇👇👇https://www.facebook.com/share/1CmsAaGyfd/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел - освітній юрист, психолог

Наказом Міністерства охорони здоров’я від 08.11.2023 № 1925 «Про внесення змін до наказу Міністерства охорони здоров'я України від 23 липня 2002 року N 280» зареєстровано в Міністерстві юстиції України 22 листопада 2023 р. за N 2012/41068 набула чинності 1 жовтня 2024 року регулюються нові вимоги до організації та проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників закладів освіти. Передбачено проведення наступних лабораторних досліджень: ✅загальний аналіз крові (включно з лейкоцитарною формулою); ✅глюкоза крові; ✅загальний аналіз сечі; ✅серологічні дослідження крові на інфекційні хвороби; ✅дослідження калу на виявлення гіменолепідозу та ентеробіозу; ✅бактеріологічні дослідження (лише для окремих категорій працівників).Обстеження лікарями-спеціалістами:✅терапевт або лікар загальної практики — сімейний лікар;✅дерматовенеролог;✅отоларинголог;✅стоматолог;✅психіатр.Інструментальні дослідження:✅вимірювання артеріального тиску;✅електрокардіограма;✅інші дослідження.Обстеження лікарями-спеціалістами: терапевт або лікар загальної практики – сімейний лікар; дерматовенеролог; отоларинголог; стоматолог; психіатр.Флюорографія проводиться при проведенні попереднього медогляду та надалі 1 раз на рік при належності до груп підвищеного ризику розвитку туберкульозу, в тому числі діагностики латентної туберкульозної інфекції, відповідно до галузевих стандартів у сфері охорони здоров’я.Щорічна флюорографія для працівників закладів освіти, які не входять до груп підвищеного ризику розвитку туберкульозу, не є обов’язковою.Щеплення стало обов’язковою умовою для роботи із 1 жовтня 2024 року в силу вступив оновлений перелік обов’язкових щеплень для працівників освіти, відповідно до якого вони не будуть допущені до роботи без вакцинації проти певних інфекційних хвороб. Періодичність і перелік щеплень визначені чинним законодавством.‼️Роботодавцям надано право вимагати від працівника проходження позачергового огляду у разі підозри на психічний розлад.З повагою – освітній юрист, психолог Лілія Орел🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в месенджер 👇👇👇https://www.facebook.com/share/18mWDxdRS2/?mibextid=wwXIfr

Зараз ми живемо в час кризи людської уваги. Багато контенту створюється за принципом «закинути гачок» і будь-яким способом утримати погляд людини.Зверніть увагу: я не танцюю, не співаю, не верещу й не намагаюся розважати аудиторію. Хоча саме такі формати часто набирають найбільше переглядів.Моя мета - бути корисною. А корисний контент, як правило, не є найпопулярнішим.Соціальні мережі значною мірою привчили людей до постійного перемикання уваги. Нам дедалі важче зосереджуватися, читати довгі тексти, аналізувати інформацію та заглиблюватися в зміст.Перегляд відео на півтори хвилини для декого стає вже нудною справою.Для мене головне - репутація. Саме нею я керуюся у своїй роботі. Мій принцип - якісна, перевірена інформація та повага до своєї аудиторії.Я точно знаю, що мої читачі цінують інформацію, якою я ділюся і стиль її подачі.І ще одне. Щоб досягти справжнього успіху, часто потрібно не пришвидшуватися, а навпаки - сповільнитися. Саме в тиші, уважності та глибині народжуються якісні рішення, знання та результати.Лілія Орел - освітній юрист, психолог

Верховна Рада України створює Тимчасову слідчу комісію для розслідування можливих порушень у сфері освіти і науки. Йдеться не лише про діяльність МОН, а й про рішення органів місцевого самоврядування, фінансування освіти, реорганізацію шкіл, закриття закладів, доступність освіти для дітей у громадах та можливі зловживання посадовців.Особливо важливо, що серед завдань комісії:✅перевірка ефективності реформи НУШ;✅аналіз наслідків оптимізації та реорганізації шкіл;✅дослідження доступності освіти для дітей у сільській місцевості;✅перевірка використання бюджетних коштів;✅розслідування можливих порушень законодавства у сфері освіти.Суспільство вже давно ставить питання:📌Чому школи закривають?📌Чому педагоги масово звільняються?📌Чому відповідальність перекладають лише на вчителя?📌Чому права дітей на якісну освіту часто залишаються лише декларацією?І головне - чи готова держава нарешті почути тих, хто щодня працює в освіті та бачить реальну ситуацію не з кабінетів, а в класах і громадах?Освіта - це не про красиві звіти. Освіта - це про майбутнє країни.Лілія Орел - освітній юрист, психолог

До мене звернулася освітянка для захисту її інтересів у суді. Спір стосувався правомірності розподілу педагогічного навантаження. У справі вона виступала відповідачем, а іншу сторону представляв адвокат, який спеціалізується на трудових справах.Позиція моєї клієнтки була складнішою вже тому, що саме вона була відповідачем у справі. Їй потрібно було не просто висловити незгоду, а юридично обґрунтувати свою позицію та знайти переконливі аргументи для захисту своїх прав.Я підготувала для неї ґрунтовні заперечення на позов, засновані на детальному аналізі нормативно-правових актів, що регулюють трудові відносини саме в освітній сфері.У результаті моя клієнтка виграла справу.Ця перемога стала можливою завдяки глибокому розумінню специфіки освітнього законодавства та практичному досвіду роботи з освітянами. Адже трудові відносини у сфері освіти мають багато нюансів, які неможливо якісно відстояти без вузької спеціалізації.Перемагає той, хто працює у своїй сфері глибоко, а не поверхово.🤝Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення 👇👇👇https://www.facebook.com/share/1ThLCCegXa/?mibextid=wwXIfrЛілія Орел — освітній юрист, психолог

Ділюся власним досвідом спілкування із замовниками моїх послуг. А досвід я маю😉Як люди обирають послуги фахівців, замовляють товари, обирають місце відпочинку тощо?Отже, категорії клієнтів, які найчастіше звертаються до мене:💙 Люди, які «заходять здалеку».Довго описують ситуацію, багато розповідають про свої проблеми, але до рішення йдуть повільно.Ймовірність, що вони щось замовлять одразу - приблизно 50%. Часто повертаються пізніше, коли вже «наламали дрів».💙 Люди, які щедрі на компліменти.Пишуть приємні слова, захоплюються професіоналізмом, просять ПОРАДИ, але замовлення зазвичай не буде.Такі люди ніби «розраховуються» компліментами авансом, отримуючи емоційне полегшення без реального рішення свого питання. Вони зазвичай і в поліклініку ходять, щоб тільки запитати)))💙 Люди, які ставлять дуже багато запитань.Їх цікавлять дрібниці, про які я б навіть не здогадалася згадати.Часто питання ставляться не для того, щоб замовити послугу, а щоб знайти причину не замовляти.Так людина заспокоює себе думкою: «Мене не проведеш».І кожного разу, коли відмовляється відмовляється від послуги, відчуває себе,так би мовити, у безпеці. 💙 І є інша категорія людей.Вони пишуть коротко, чітко ставлять питання щодо умов співпраці, не відволікаються на зайві деталі.Саме такі люди найчастіше стають моїми реальними клієнтами.🔥🔥🔥Це люди, які не бояться помилитися.Вони знають, що мають внутрішній ресурс виправити помилку, якщо вона станеться.❤️❤️❤️ТАКІ КЛІЄНТИ ДОВІРЯЮТЬ СОБІ І СВІТУ У них є інтуїція, підкріплена досвідом і знаннями.Вони розуміють просту річ: чим швидше приймеш рішення, тим швидше отримаєш результат або досвід.Життя таких моїх клієнтів не стоїть на паузі.Вони ЖИВУТЬ його, діють, пробують, помиляються, виправляють і рухаються далі - замість того, щоб роками спостерігати за життям крізь призму сумнівів і тривоги.Лілія Орел - освітній юрист, психолог Для отримання індивідуальних консультацій звертайтеся в особисті повідомлення👇👇👇https://www.facebook.com/share/18iRaKVxoU/?mibextid=wwXIfr