Статистика telegram channel - @smudsp

👆Початок👇Продовження🚶🏻‍♂️‍➡️🟢 12 важливих навичок, яких батьки повинні навчити своїх дітей8. Сприймати помилку як можливість для зростанняЯкщо дитина боїться помилитися, вона перестає пробувати. Якщо ж удома помилка — це частина навчання, з’являється сміливість. Не «як ти міг так написати», а «давай подивимось, де збилося». Не «ти незграбний», а «цього разу не вийшло — спробуємо інакше». Саме так формується установка на зростання: «я ще не вмію, але навчуся». 9. Жити в цифровому світі не наосліпМало просто обмежити телефон. Дитина має розуміти, як працює приватність, чому не все треба викладати в мережу, як алгоритми підсовують контент, як відрізнити правду від фейку. Цифрова грамотність входить до базових навичок безпеки так само, як правила поведінки на вулиці чи з незнайомцями.10. Керувати часом, справами й увагоюБачити обсяг завдання, ділити його на частини, визначати початок, оцінювати, скільки часу займе, знати, коли перерва. Без цього — хаос, відкладання, тривога. Планування — це навичка, яка допомагає впоратися з навантаженням без зайвого виснаження. 11. Приймати власні рішення й уміти відмовлятися від небезпечного, не піддаватися тиску.Дитина має вчитися ставити собі запитання: що я зараз роблю, чому, чи не шкодить це мені, чи роблю я це тільки тому, що на мене тиснуть. Асертивність — здатність сказати «ні» без агресії та без втрати себе. Наприклад, друзі тиснуть: «Ну що ти, всі так роблять». А дитина вміє зупинитися й подумати: «Я справді цього хочу чи просто боюся відмовити?» Саме в цю мить і народжується здатність берегти себе, а не жити під чужим тиском. Уміння сказати “ні” часто рятує значно краще, ніж уміння подобатися всім.  12. Дбати про базові потреби тіла й психікиСон, їжа, вода, рух, гігієна, відпочинок — це не «само собою зрозуміло». Це звички, які закладаються в дитинстві. Дитина має вміти помітити: «я втомився», «я голодний», «мені потрібно перепочити». Дорослий, який не чує сигналів свого тіла, — це дитина, яку цього не навчили. На що робити акцент у різному віці 0–3 роки. Основне — слова для станів і потреб: «дай», «боляче», «страшно», «ні», «допоможи». Рутина, спокій дорослого, прості правила безпеки, перші межі тіла. У цьому віці дитина навчається через наслідування: якщо ви самі називаєте свої почуття, вона швидко переймає. 4–6 років. Просити словами замість хапати; злитися без ударів; називати свої почуття; розуміти, що є приватні зони тіла; чекати черги; прибирати за собою; обирати між двома варіантами; розв’язувати дрібні конфлікти разом із дорослим. 7–11 років. Відповідальність за речі та обов’язки, дружба, вибачення й відновлення стосунку після сварки. Перші розмови про гроші та цифрову безпеку. Планування простих справ, повага до часу інших людей. 12–17 років. Самоменеджмент (уміння організовувати себе) , рішення, відповідальність за поведінку в інтернеті. Безпека в стосунках, уміння просити про допомогу, відмова від небезпечного. Турбота про психічний стан, сон, кордони, самоповагу.Найцінніше, що батьки можуть дати дитині, — не лише знання, а й внутрішні інструменти для життя. Уміння розуміти себе, витримувати складне, домовлятися, берегти себе, не йти за небезпечним і не губитися в непростому світі важить не менше, ніж будь-який шкільний успіх. Саме з таких навичок поступово й складається справжня зрілість. І якщо батьки вкладають у це свій час, вони дають дитині не просто гарне дитинство, а міцну основу на майбутнє. Цю сукупність простих, але надзвичайно важливих навичок батьки можуть дати дитині вже цього літа.Джерело:🌐 https://t.me/pidtrumaidutuny/15116

👆Початок👇ПродовженняЯкщо роботодавець безпідставно не надав щорічну додаткову відпустку або не провів розрахунок під час звільнення (стаття 116 КЗпП), він може бути притягнутий до фінансової відповідальності (стаття 265 КЗпП).Посадові особи за порушення законодавства про працю несуть:дисциплінарну відповідальність  ( ст. ст. 147–150 КЗпП);адміністративну відповідальність (стаття 41 КУпАП);кримінальну відповідальність за статтями 172, 175 ККУ (в окремих випадках, наприклад якщо обмеження права на відпустки здійснювалося свідомо із застосуванням тиску. Невиплата передбачених законодавством виплат (компенсації при звільнені за невикористані дні відпусток) не проводилася умисно тривалий строк за наявності коштів);матеріальну відповідальність ( статті 130, 133, 134 КЗпП).Питання про наявність порушення роботодавцем та його посадовими особами законодавства про працю вирішується за результатами заходів нагляду (контролю), які здійснюються відповідно до статті 259 КЗпП Державною службою України з питань праці, органами місцевого самоврядування – на підприємствах, в установах і організаціях, що перебувають у комунальній власності відповідних територіальних громад, а також за рішенням суду, що набрало законної сили . Також інформуємо, що відповідні позиції щодо відшкодування середньої заробітної плати (стаття 117 КЗпП) та моральної шкоди (стаття 237-1 КЗпП) у разі невиплати компенсації за невикористані дні щорічних додаткових відпусток на дітей, зокрема при несвоєчасному наданні працівниками документів, викладені у:Постанові Верховного Суду у складі колегії суддів Касаційного адміністративного суду справа № 520/2226/19 (адміністративне провадження № К/9901/25358/19).Ухвалі Великої Палати Верховного Суду справа № 755/16704/24 (провадження №14-32цс26). Листи міністерств, інших центральних та територіальних органів виконавчої влади надані ними роз’яснення не є нормативно-правовими актами, мають лише інформаційний характер та не встановлюють правових норм.Додаткова інформація та відповіді на поширені питання щодо застосування законодавства про працю доступна на інформаційному порталі www.pratsia.in.ua.

https://www.youtube.com/watch?v=q66hGoO0l5c&t=32sYouTubeТобі це знайомо? Документальний фільм про те, як розпізнати експлуатаціюЦе документальне відео засноване на реальних історіях людей, які потрапили в експлуатацію і створене для загальнонаціональної кампанії «ТОБІ ЦЕ ЗНАЙОМО?» Представництва МОМ в Україні. Фільм допомагає зрозуміти, як виглядає небезпека насправді, на що звертати увагу та куди звертатися по допомогу. Через особисті свідчення постраждалих та коментарі експертів МОМ, правоохоронних органів і державних структур ми показуємо, як люди потрапляють у ситуації примусу, шантажу, насильства чи неоплачуваної праці. Відео пояснює, які тривожні сигнали можуть свідчити про експлуатацію, як розпізнати небезпечні пропозиції та куди звертатися по допомогу, якщо щось знайоме з власного досвіду.Події у відео відтворено з використанням документальної реконструкції. Імена та голоси героїв змінено з міркувань безпеки та конфіденційності.Команда проєкту: Операційна директорка: Тетяна МоргунКреативний директор: Євген Посохов Арт-директорка: Марина ВенгренюкДизайнерка: Неля БаргилевичПроєктна менеджерка: Юлія БабкоАкаунт-директорка: Катерина ЛюбицькаКреативний копірайтер: Юрій ЮдінПродакшн: SAAD Platform

🌿✨ Зелений тиждень в Україні — 28 травня–3 червня 2026 року ✨🌿Щорічно в 3 останні дні тижня (з четверга) напередодні Трійці та 3 перші Русального тижня Україна відзначає народне святкування під назвою Зелений тиждень. Головним днем вважається Зелена неділя. У 2026 році вона припадає на 31 травняЦе яскраве, квітуче і духовне свято, що поєднує древні язичницькі традиції з християнською Трійцею 🌳🙏💚 Що символізує Зелений тиждень?🔸 Початок літа та буяння природи🔸 Вшанування предків і духів роду🔸 Єднання людини з рослинним світом🌿 Як святкують?🌸 Прикрашають оселі зеленими гілками та травами👒 Плетуть вінки й водять хороводи🎶 Співають пісень і влаштовують обряди на добрий врожай🕯 Поминають покійних родичів💬 У народі цей час ще називають Семик, та Русалчин Великдень — бо вірили, що саме зараз душі предків та русалок виходять до людей 🌊🌿📌 Встигни зупинитись, відчути силу традицій та вдячність природі.🎵🎶 Музика до посту: М. Леонтович. "Ой гори, ой світи" з опери "На русалчин Великдень. Жіночий хор ННІКіМ.

💁‍♀️💁🏻‍♂️💛💙«Якщо не зараз, то коли?» 🟦 «Якщо не зараз, то коли?» – так називалася кампанія, яка пройшла під егідою Глобальної платформи Саміту перших леді та джентльменів з нагоди Місяця обізнаності про ментальне здоров’я.🌍 Це вже третя щорічна кампанія, у якій я беру участь разом із колегами – першими леді та джентльменами з різних куточків світу. Дякую Австрії, Албанії, Белізу, Гватемалі, Естонії, Литві, Сербії, Словенії та Чеській Республіці за те, що вони приєдналися до розповіді про синдром відкладеного життя та його подолання. Ця тема важлива для кожної країни: усі ми подекуди схильні відкладати своє життя на користь нагальних справ.Особливо актуальна вона в Україні. Російське вторгнення виснажує наші психологічні ресурси щодня й щохвилини. І тому я нагадаю: турбота про ментальне здоров’я важлива завжди, а не лише в спеціально відведений для цього місяць. 🟦 «Ти як?» – проєкт, призначений саме для психологічної підтримки українців. «12–21» – нова ініціатива, спрямована на всебічну підтримку молоді.А вже скоро поговоримо про тему наступного, шостого

Позитивний приклад впровадження програми психосоціальної підтримки від наших колег із Північно-східного міжрегіонального управління: як корпоративний буккросинг змінює атмосферу в колективі У сучасних умовах роботодавці все більше уваги приділяють психосоціальній підтримці працівників і створенню комфортного робочого середовища.На одному з підприємств Полтавщини впровадили просту, але ефективну ініціативу - корпоративний буккросинг. У зоні відпочинку облаштували книжкову полицю, де працівники можуть вільно обмінюватися книгами. Ініціатива швидко стала популярною: колеги приносять літературу з власних бібліотек, діляться враженнями та рекомендаціями.Такий формат «книжкових пауз» допомагає знижувати емоційне напруження, покращує концентрацію та сприяє відновленню після інтенсивної роботи. Водночас він об’єднує колектив, створює додаткові точки неформального спілкування та підтримує адаптацію нових працівників.💬 Досвід підприємства показує: навіть невеликі зміни в організації простору можуть позитивно впливати на психологічний стан команди.Психологічно стійкий колектив - це основа безпечного та ефективного робочого середовища.📎 Детальніше про підтримку ментального здоров’я працівників можна дізнатися на порталі www.pratsia.in.ua

🎨 "ТВОРЧІСТЬ БЕЗ СТРЕСУ: ЯК СТВОРИТИ СВОЮ АНТИСТРЕСОВУ ФАБРИКУ ЩАСТЯ!"Стрес? Немає часу на фізичні вправи чи прогулянки? Це не проблема! 🌟 Виявляється, щоб зняти емоційну напругу, достатньо… просто взяти до рук пензлика, співати, танцювати чи навіть ліпити з глини! 🖌🎶Так-так, навіть без мистецької освіти можна насолоджуватися творчістю й отримати користь для ментального здоров’я. Давайте подивимось, як саме:Спів знижує рівень кортизолу (гормону стресу).Малювання допомагає вивільнити емоції — сум? Спробуйте вивести його на папері!Письмо — чудовий спосіб переписати свої переживання. Складіть вірш або просто пишіть, що на душі.Танці та рухи — улюблені мелодії здатні зарядити енергією навіть після важкого дня!І ось вам кілька чудових ідей, як застосувати творчість без стресу:Розмальовки-антистрес: не тільки для дітей! Виберіть свій улюблений малюнок і заповніть його кольорами.Пісні наспівування: співати можна в душі, під час прибирання або навіть на прогулянці — не соромтесь!Ліплення з глини: дозволяє відключити мозок і зосередитися на тому, щоб зробити щось своїми руками.Скрапбукінг: особливе мистецтво оформлення фотоальбомів — відновіть свої спогади через творчість.Немає правил! Творіть на своєму рівні, не бійтеся експериментувати і не переживайте про результат! 👩‍🎨👨‍🎨Пам’ятайте: навіть 15 хвилин на день можуть значно покращити ваш емоційний стан! 💪💫 Не бійтеся розкрити себе через творчість — це корисно і звеселяє душу! 🎉 Читайте більше на сайті Всеукраїнська програма ментального здоров’я "ТИ ЯК?"

Продовжуємо ділитися позитивною практикою запровадження психосоціальної підтримки працівниківВ навчальному закладі Донецької області (Селидівський професійний ліцей) в рамках виконання Програми психосоціальної підтримки працівників (далі – Програма ПСП) проведені онлайн – активності:Емоційне опитування: «Як ти сьогодні?»;Google Meet - сесії: 15 хв. для спокою;Арт - вівторки: творчість онлайн;Чайна терапія: зустрічі без камер;Семінар «Дихальні вправи на зниження тривожності»;Онлайн - дошки вдячності.Завдяки реалізації Програми ПСП в колективі відбулось підвищення морального клімату, зменшення проявів вигорання, більше натхнення та взаємопідтримки та покращення комунікації в команді.Практика довела ефективність: менше ризиків, більше залучення та згуртованості.Східне міжрегіональне управління Державної служби України з питань праці закликає роботодавців наслідувати цей позитивний приклад та запроваджувати програми психосоціальної підтримки для своїх працівників.Психосоціальна підтримка співробітників є пріоритетною частиною загальної політики безпеки і здоров’я на роботі, готовність роботодавця до її запровадження демонструє прагнення керівника створити психологічно здорове робоче середовище, яке сприятиме продуктивній роботі, особистісному зростанню, психічному і фізичному добробуту працівників.На інформаційному порталі Державної служби України з питань праці https://www.pratsia.in.ua/ створений спеціальний розділ - Психосоціальна підтримка на роботі.У разі готовності суб’єктів господарювання до запровадження програми психосоціальної підтримки на робочому місці просимо звертатися за консультацією, практичними порадами та методологічною підтримкою до Східного міжрегіонального управління Державної служби України з питань праціДжерело: 🌐https://www.facebook.com/derzpraci.dn/posts

🔴 ЯК ПІДТВЕРДИТИ ВРУЧЕННЯ ПОТЕРПІЛОМУ АКТА ЗА ФОРМОЮ Н-1❓Відповідно до вимог Порядку розслідування та обліку нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 17.04.2019 № 337, роботодавець зобов’язаний надати потерпілому, членам його сім’ї чи уповноваженій ними особі затверджений акт за формою Н-1. Яким чином може фіксуватися факт вручення (надання) зазначеного акта?Відповідно до пункту 62 Порядку, усі нещасні випадки та/або гострі професійні захворювання (отруєння), що сталися на виробництві, реєструються у журналі за формою згідно з додатком 26. Формою Журналу реєстрації осіб, що потерпіли від нещасних випадків (гострих професійних захворювань (отруєнь) на виробництві, визначеною додатком 26 до Порядку, передбачена відмітка про дату видачі акта за формою Н-1, прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності) та підпис особи, яка його отримала.Перелік документів та їх копій, що належать до матеріалів розслідування (спеціального розслідування) нещасного випадку на виробництві визначено пунктом 49 Порядку. Копія документу, що засвідчує отримання потерпілим, членами його сім’ї чи уповноваженою ними особою акта за формою Н-1, не входить до зазначеного переліку.Разом з тим, з метою документальної фіксації факту виконання роботодавцем вимог абзацу дев’ятого пункту 47 Порядку, керуючись абзацом шостим пункту 45 та абзацами двадцять восьмим, тридцять сьомим пункту 49 Порядку, роботодавець має право долучити до матеріалів розслідування (спеціального розслідування) нещасного випадку на виробництві належним чином завірені копії з Журналу реєстрації осіб, що потерпіли від нещасних випадків (гострих професійних захворювань (отруєнь) на виробництві, що містять відмітку про дату видачі акта за формою Н-1, прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності) та підпис особи, яка його отримала.Джерело:🌐https://www.facebook.com/dsp.gov.ua/posts

👩‍🌾 ⛅️ 🐝 🐝 ☁️ 🐝 🌼🌺🌸🌸 🌸🌱ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ БДЖІЛ🌱 🌿 🌺 20 ТРАВНЯ🌺🌿 🌻 🌻🌻🌻СВЯТО ВІДЗНАЧАЮТЬ З 2018 РОКУ, КОЛИ ГЕНЕРАЛЬНА АСАМБЛЕЯ ООН ПРОГОЛОСИЛА 20 ТРАВНЯ ВСЕСВІТНІМ ДНЕМ БДЖІЛ. КРІМ ТОГО, 20 ТРАВНЯ 1734 РОКУ НАРОДИВСЯ СЛОВЕНСЬКИЙ БДЖОЛЯР, ЗАСНОВНИК СУЧАСНОГО БДЖІЛЬНИЦТВА АНТОН ЯНША.НА ТЕРИТОРІЇ РУСІ БДЖІЛЬНИЦТВО, ЯК ПРОМИСЕЛ, ПРОСЛІДКОВУЄТЬСЯ З Х СТ. НАШОЇ ЕРИ. РОЗВИТКУ БДЖІЛЬНИЦТВА НА ТЕРИТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ РУСІ СПРИЯЛИ ВІДПОВІДНІ ПРИРОДНО-КЛІМАТИЧНІ УМОВИ, ДОСТАТОК МЕДОНОСІВ У ЛІСОВИХ МАСИВАХ, ЛУГАХ І СТЕПАХ. ДО ПОЯВИ ЦУКРУ МЕД БУВ ЄДИНИМ СОЛОДКИМ ПРОДУКТОМ ДЛЯ ЛЮДИНИ. ВІСК ШИРОКО ЗАСТОСОВУВАВСЯ В ДОМАШНІМ ГОСПОДАРСТВІ ДЛЯ ОСВІТЛЕННЯ І ЗДІЙСНЕННЯ РЕЛІГІЙНИХ ОБРЯДІВ (ОСОБЛИВО ПІСЛЯ ПРИЙНЯТТЯ ХРИСТИЯНСТВА). БДЖІЛЬНИЦТВОМ У ЦЕЙ ЧАС ЗАЙМАЛИСЯ МАЙЖЕ ВСІ СЕЛЯНИ. МЕД І ВІСК ВІДІГРАВАЛИ ВЕЛИКУ РОЛЬ В ТОРГІВЛІ КИЇВСЬКОЇ РУСІ З КРАЇНАМИ ЄВРОПИ І ГРЕЦІЄЮ.ВИНАХІДНИКОМ РАМКОВОГО ВУЛИКА ТА ВСІЄЇ СУЧАСНОЇ (РАЦІОНАЛЬНОЇ) СИСТЕМИ БДЖІЛЬНИЦТВА БУВ ПЕТРО ПРОКОПОВИЧ, ЯКИЙ ЖИВ У XIX СТОЛІТТІ НА ТЕРИТОРІЇ НИНІШНЬОЇ ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ. У 1814 РОЦІ ВИНАХІДНИК ВПЕРШЕ ВИДІЛИВ РАМКУ В САМОСТІЙНУ ЧАСТИНУ БДЖОЛИНОГО ЖИТЛА. ЗАВДЯКИ ЦЬОМУ СТАЛО МОЖЛИВИМ ВІЛЬНО ОГЛЯНУТИ БДЖОЛИНУ СІМ'Ю Й АКТИВНО ВПЛИВАТИ НА ХІД ЇЇ РОЗВИТКУ. ВУЛИК ПРОКОПОВИЧА ДОЗВОЛИВ ВИЛУЧАТИ МЕД, НЕ ВИНИЩУЮЧИ ДИМОМ БДЖІЛ, ЯК ЦЕ ПРАКТИКУВАЛОСЯ В ТІ ЧАСИ. НИНІ РАМКОЮ ОПЕРУЮТЬ МІЛЬЙОНИ ПАСІЧНИКІВ У СВІТІ. ПРОКОПОВИЧ ЗДІЙСНИВ ТАКОЖ ЦІЛУ НИЗКУ ІНШИХ ВИДАТНИХ ВИНАХОДІВ, ЯКІ МАЛИ ВЕЛИКЕ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ СВІТОВОГО БДЖІЛЬНИЦТВА.ДО ІНШИХ ВІДОМИХ УКРАЇНСЬКИХ ДІЯЧІВ БДЖІЛЬНИЦТВА НАЛЕЖАТЬ:ВАСИЛЬ ВАЩЕНКО, (1850–1918) — ОДИН З НАЙВИЗНАЧНІШИХ ДІЯЧІВ УКРАЇНСЬКОГО БДЖІЛЬНИЦТВА. РОЗРОБИВ ОРИГІНАЛЬНІ ПРОТИРОЙОВІ МЕТОДИ, ЗРОБИВ ВЕЛИКИЙ ВНЕСОК У ВДОСКОНАЛЕННЯ КОНСТРУКЦІЇ ВУЛИКА, АКТИВНО ПОШИРЮВАВ ПЕРЕДОВІ ЗНАННЯ СВОГО ЧАСУ.МИКОЛА ВІТВИЦЬКИЙ, (1764–1853) — УКРАЇНСЬКИЙ ДОСЛІДНИК, АВТОР ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ПОСІБНИКІВ З БДЖІЛЬНИЦТВА, СТВОРИВ РОЗБІРНИЙ «ДЗВОНОПОДІБНИЙ ВУЛИК», ЯКИЙ МАКСИМАЛЬНО ВІДПОВІДАЄ БІОЛОГІЇ РОЗВИТКУ БДЖОЛИНОЇ СІМ'Ї.НАРАЗІ ОТРИМАТИ ПРОФЕСІЮ БДЖОЛЯРА МОЖНА БІЛЬШ НІЖ У 20 ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩАХ ТА ТЕХНІКУМАХ УКРАЇНИ. НАПРИКЛАД НА ПОЛТАВЩИНІ НА ПАСІЧНИКІВ НАВЧАЮТЬ В УЧИЛИЩІ МІСТА ГАДЯЧ, НА ЧЕРНІГІВЩИНІ – В С. СОКИРИНЦІ (УЧИЛИЩЕ РОЗМІЩУЄТЬСЯ В АРХІТЕКТУРНІЙ ПАМ’ЯТЦІ – МАЄТКОВІ ГАЛАГАНІВ).НА КИЇВЩИНІ ПРОФЕСІЮ БДЖОЛЯРА МОЖНА ОПАНУВАТИ У БОГУСЛАВІ, БЕРЕЗАНІ, РЖИЩЕВІ. НА ВОЛИНІ НА ПАСІЧНИКІВ НАВЧАЮТЬ В УЧИЛИЩІ СМТ ЛЮБАШІВКА, НА ТЕРНОПІЛЬЩИНІ – В МІСТІ БУЧАЧ, НА КІРОВОГРАДЩИНІ – В СЕЛІ ДМИТРІВКА, НА РІВНЕНЩИНІ – В МЛИНІВСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ ТЕХНІКУМІ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ, НА ВІННИЧЧИНІ – ЧЕРНЯТИНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ АГРАРНОМУ ТЕХНІКУМІ ТА ІН.ЩО Ж ДО ВИЩОЇ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ БДЖІЛЬНИЦТВА, ТО ЗВАННЯ МАГІСТРА ЧИ БАКАЛАВРА МОЖНА ОТРИМАТИ ЗАКІНЧИВШИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ, АБО ЛЬВІВСЬКУ ДЕРЖАВНУ АКАДЕМІЮ ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ ІМ. С.З.ГЖИЦЬКОГО.