Тімоті Снайдер:

Навчальні заклади повинні повернути письмові роботи безпосередньо в аудиторії та зробити спільне читання основою навчального процесу, щоб студенти не втрачали навичок мислення, читання й письма.

На думку історика, головна проблема полягає в тому, що студенти можуть перестати самостійно вчитися читати й писати, якщо університети не змінять правила навчання. Він переконаний, що освіта має допомагати людині виходити за межі алгоритмічних очікувань, відкривати непередбачуваність людського досвіду та «пізнавати приховані сторінки минулого», а для цього необхідно зберегти гуманітарну освіту.

Окремо історик пов'язав це питання з людською гідністю, заявивши, що негідно видавати за власну роботу текст, написаний не людиною. Не менш принизливою він назвав ситуацію, коли викладачі змушені витрачати свій обмежений час на перевірку таких робіт.

Як практичне рішення історик запропонував виконувати письмові завдання безпосередньо в класі, а читання організовувати так, щоб його можна було одразу обговорювати. За його словами, спільне читання й написання текстів від руки допомагають студентам чинити опір спокусі обирати найпростіший шлях і дозволяють їм «розкрити свій потенціал, навчатися й засвоювати знання».

https://zn.ua/ukr/TECHNOLOGIES/situatsija-vzhe-zajshla-dosit-daleko-snajder-zaklikav-obmezhiti-vikoristannja-shi-v-osviti.html