🤔 Як держслужбовцям подружитися із ШІ — презентували освітні можливості та рекомендації роботи з АІПонад 300 представників міністерств, обласних адміністрацій та міських рад зібралися на івенті від Мінцифри і CDTO Campus, щоб дізнатися, як перетворити штучний інтелект на персонального помічника та уникнути ризиків AI-систем у роботі. На події презентували поради з відповідального використання ШІ. Також представники держорганів, Cisco, Microsoft й фахівці із ШІ, кібербезпеки та медіа поділилися досвідом, як отримати від штучного інтелекту максимум користі.Серед ключових порад:✔️ Найкраща інвестиція — час у навчання. Уміння працювати з ШІ-інструментами таке ж актуальне, як навички роботи з Excel чи електронною поштою.✔️ Досліджуйте ризики ШІ та способи їм запобігти. ✔️ Ставте чатботу уточнювальні запитання, щоб отримати потрібний результат. 🔗 Більше порад шукайте в рекомендаціях з відповідального використання ШІ публічними службовцями. 🧑🏻💻 Щоб правильно формулювати запити та отримувати кращі результати, проходьте курси на Дія.Освіта.
Теорія «мертвого коня» в освіті: коли варто змінювати підхідТеорія «мертвого коня» — це жартівлива концепція, яка допомагає розпізнати ситуації, коли освітні методи, програми чи підходи вже не працюють, але їх продовжують використовувати замість того, щоб змінити.Основна ідеяВ освіті «мертвий кінь» — це застарілі методи навчання, неефективні програми чи підходи, які не дають очікуваних результатів, але їх все одно намагаються підтримувати замість пошуку альтернатив.Як реагують на «мертвого коня» в освіті? 1. «Купити новий батіг» – посилити контроль, запровадити жорсткіші правила чи покарання, замість перегляду методики навчання. 2. «Змінити вершника» – шукати нового викладача, сподіваючись, що проблема була лише в попередньому. 3. «Створити комісію» – довго обговорювати проблему замість її реального вирішення. 4. «Змінити критерії оцінки» – штучно покращити результати, щоб показати, що система працює. 5. «Запросити експертів» – знайти фахівців, які доведуть, що ситуація не така погана, як здається. 6. «Порівняти з іншими» – сказати, що в інших школах ще гірше, тому змінювати нічого не потрібно. 7. «Навчити мертвого коня літати» – намагатися змусити працювати те, що давно не має сенсу.ВисновокВ освіті важливо вчасно розпізнавати, коли метод чи підхід більше не дає результату. Замість того щоб «оживляти мертвого коня», варто шукати нові підходи, впроваджувати сучасні технології та методики навчання. Гнучкість і готовність до змін – ключові фактори успішного навчального процесу.
Булінг у школі: як освітянам діяти правильно та ефективно?Міністерство освіти запрошує освітян долучитися до вебінару, де разом із представниками Національної поліції та психологинею Наталією Базимою будуть обговорювати:• Як працює кнопка «Повідомити про булінг» у системі АІКОМ?• Як спілкуватися з дітьми, щоб вони довіряли дорослим?• Як виявити перші ознаки булінгу?• Що таке кібербулінг і як йому протистояти?• Як може допомогти поліція, якщо в школі трапляються випадки цькування?Вебінар відбудеться 12 лютого, о 15:00.Подивитись можна буде і в записі.Трансляція вебінару тут: https://www.youtube.com/watch?v=2WLyhmb4jc4У жовтні 2024 МОН запровадило опцію швидкого повідомлення про випадки булінгу. Відтепер сама дитина чи її батьки можуть заповнити коротку анкету та надіслати електронну скаргу.Згідно з дослідженнями МОН, понад 53% учнів коли-небудь стикалися з булінгом у школі, але лише половина з них повідомили про це батькам чи вчителям. Найчастіше діти бояться розповісти про проблеми дорослим через страх осуду чи погіршення ситуації.
Що таке евристика і як вона допомагає приймати рішення? 🤔Евристика — це метод пошуку рішень, що спирається на інтуїцію, досвід та спрощені правила. Вона не завжди дає ідеальний результат, але дозволяє швидко ухвалювати рішення в складних ситуаціях.Ось кілька популярних евристик, які ми використовуємо щодня:🔹 Правило 80/20 (Принцип Парето) – 80% результату походить від 20% зусиль. Тому варто фокусуватися на найважливішому.🔹 Метод проб і помилок – замість довгого аналізу ми тестуємо варіанти, поки не знайдемо працююче рішення.🔹 Евристика доступності – ми оцінюємо ймовірність подій на основі того, наскільки легко згадати подібні випадки. Наприклад, після новин про авіакатастрофу здається, що літати небезпечно, хоча статистично літаки – найбезпечніший транспорт.🔹 Евристика якоря – перша отримана інформація впливає на подальші рішення. Якщо спочатку бачимо високу ціну, знижка здається більш привабливою.🔹 Евристика задовільності (satisficing) – замість пошуку ідеального рішення ми обираємо перше прийнятне. Наприклад, купуємо першу річ, яка відповідає нашим вимогам, а не шукаємо найкращий варіант.Евристики економлять час і енергію, але можуть призводити до помилок. Тому важливо вміти розпізнавати їх і використовувати усвідомлено!
Ось 10 ключових принципів, які допоможуть зберегти довіру та любов у стосунках із підлітком1. Слухайте без осуду 🤝Будьте відкритими до думок підлітка, навіть якщо не погоджуєтеся. Активно слухайте, не перебиваючи.2. Підтримуйте емоції 💛Визнавайте їхні почуття: “Я розумію, що тобі зараз важко”. Це допоможе їм почуватися зрозумілими.3. Будьте послідовними ⚖️Тримайте свої обіцянки. Якщо сказали щось зробити чи уникнути, дотримуйтесь слова.4. Показуйте любов 🤗Навіть якщо підліток зухвалий, продовжуйте виявляти турботу — словами, жестами, увагою.5. Уникайте критики особистості ❌Критикуйте не людину, а її дії: замість “Ти безвідповідальний”, скажіть “Було важливо здати це завдання вчасно”.6. Діліться досвідом 📖Розповідайте про свої підліткові виклики. Це допоможе побудувати зв’язок і покаже, що ви теж були на їхньому місці.7. Давайте свободу вибору 🗝️Дозволяйте приймати власні рішення в межах розумного, щоб вони вчилися відповідальності.8. Поважайте їхній простір 🚪Не порушуйте меж, наприклад, не перевіряйте телефон чи щоденник без згоди.9. Розв’язуйте конфлікти спокійно 🌈Не реагуйте на емоційні вибухи гнівом. Спокійна розмова після конфлікту відновлює довіру.10. Хваліть за зусилля, а не лише за результат 🌟Підкреслюйте їхній прогрес: “Ти добре попрацював над цим!”Підтримуйте баланс між любов’ю, повагою та керівництвом, щоб зміцнювати зв’язок.
📚 Атестація педагогічних працівників у 2024/2025 навчальному році: основні моменти 📚Міністерство освіти і науки України оновило Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердивши нову редакцію наказом від 10 вересня 2024 року №1277. Ключові зміни та рекомендації: • Створення атестаційних комісій: • Атестаційні комісії І рівня можуть бути створені закладами освіти незалежно від типу та форми власності, за умови наявності не менше п’яти педагогічних працівників. • Позачергова атестація: • Можлива за ініціативою керівника закладу освіти не раніше ніж через три роки після попередньої атестації педагога. • Рекомендації щодо проведення атестації: • МОН розробило рекомендації для керівників закладів освіти, педагогів та членів атестаційних комісій різних рівнів, що містять відповіді на актуальні запитання щодо процедури атестації. Атестація залишається важливим елементом професійного розвитку педагогічних працівників, спрямованим на підвищення якості освіти в Україні.Для детальнішої інформації та ознайомлення з повним текстом оновленого Положення рекомендується відвідати офіційний сайт Міністерства освіти і науки України.Для більш детального ознайомлення з процедурою атестації педагогічних працівників у 2025 році рекомендуємо переглянути вебінар
Кожна дитина є унікальною незалежно від будь-яких характеристик ✨Діти можуть мати різні захоплення, інтереси, мрії і стан здоров’я, проте ніщо з цього не має визначати їхнє життя чи ставлення оточення до них. Ми прагнемо створити інклюзивне суспільство — таке, де кожен і кожна мають право бути собою, без дискримінації та упереджень. До Міжнародного дня людей з інвалідністю EdEra разом із радницею-уповноваженою Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Дарʼєю Герасимчук і ЮНІСЕФ підготували Перший всеукраїнський урок про інклюзивність.Цей урок допоможе пояснити дітям:1️⃣ Що таке інклюзивність2️⃣ Чому інклюзивність — це про всіх3️⃣ Як створити толерантне суспільство4️⃣ Як бачити в кожному й кожній особистістьЗавантажуйте матеріали за посиланням і проведіть цей урок у своїй школі. Тільки разом ми можемо побудувати суспільство, де всі різні, унікальні, але рівні в праві на щасливе майбутнє!Урок створено у межах комунікаційної кампанії про інклюзивність «Діти як діти», яку реалізовано Дар’єю Герасимчук, радницею-уповноваженою Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації, спільно з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ).
😉 Знання про волонтерство тепер більш доступні: презентуємо новий Шкільний урок волонтерства для учнів 5-7 класівШкільний урок волонтерства — освітня ініціатива про основи волонтерства для учнів. За минулий навчальний рік 120 000+ учнів відвідали уроки волонтерства. Ми бачимо запит учителів/-ьок на матеріали для молодших школярів — тому розробили нову програму уроку. 💫 Матеріали створено з урахуванням вікових особливостей учнів та методик Нової української школи. Процес навчання наповнений інтерактивними вправами, цікавими роздатковими матеріалами та націлений на взаємодію між учнями. Хто може проводити уроки?🔹 Освітяни: вчителі, педагоги організатори, класні керівники.🔹 Молодіжні працівники та активісти, волонтери та благодійники.📒 Завантажуйте матеріали на сайті. На сторінці ви також знайдете програму для учнів старших класів та новий поглиблений урок про лідерство у волонтерстві. Шкільний урок волонтерства розроблений Українською Волонтерською Службою у партнерстві з ЮНІСЕФ Україна, за підтримки Міністерства освіти і науки України та за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW.
Хочете зробити внесок у реформування освіти? У вас є можливість здобути практичні знання і стати частиною команди, що втілює стратегію «Освіта переможців»! 🌟Міністерство освіти і науки України запускає ReFormEd — програму для тих, хто прагне стати рушієм освітніх змін, бо реформи роблять люди 💪💼🔶 Реєстрацію вже відкрито: подавайте заявку з 21 жовтня до 3 листопада! 📝📅У ReFormEd ви зможете обрати один із таких напрямів: нормопроєктування, зміст освіти, професійний розвиток учителів, комунікації, освітня аналітика та управління освітніми проєктами. На вас чекають лекції від провідних експертів, практичні завдання, воркшопи та підтримка менторів упродовж 1 місяця 📖🤝🔹 Завершивши програму, ви матимете можливість продовжити роботу над освітніми трансформаціями в одній із наших команд 🚀🌍ReFormEd — це ваша можливість поглянути зсередини на державну політику у сфері освіти, узяти участь у розробленні та впровадженні реальних освітніх політик та стати частиною команди, що творить зміни в освіті України! ✨Деталі та реєстрація — за покликанням#реформи_роблять_люди
Нова освітня премія імені Павла Тичини: оголошено умови і розміри винагородПроєкт МУР оголосив про започаткування премії із призовим фондом у 500 тис гривень. Їх розділять троє переможців 9 листопада. Премію створили, щоб знайти нову генерацію педагогів, які змінять підходи в українській освітній системі. А також для того, щоб заохотити до креативного викладання й обміну досвідом.Конкурс проходитиме в кілька етапів:🔹подачі заявки до 13.10 — відео на 1 хвилину про якийсь історичний факт зі своєї галузі та написати есе;🔹шортліст 19.10 — 20 педагогів з усіх заявників запросять на закриту зустріч 26.10 із командою МУР й експертами, тут від учасників чекають 20-хвилинної лекції на довільну тему; 🔹гранд фінал 9.11: відберуть десять вчителів, які візьмуть участь у відкритій події в Чернівецькому університеті.Премій теж буде кілька:перше місце — 250 000 гривень,друге місце — 150 000 гривень,третє місце — 100 000 гривень.Окрім премії, також відкриють фонд, який покриватиме витрати на організацію заходів. Фонд премії фінансуватимуть українські бізнеси.Дізнатись деталі та подати заявку: https://tychyna-award.com.ua
TGLIST.COM.UA
