💡 Як говорити з дітьми про складне, не травмуючи їх? Навчили педагогів у

Музеї спротиву Голодомору

За ініціативи та проведення Музею спротиву Голодомору нещодавно відбувся особливий практичний тренінг для вчителів «Вчити пам’ятати».

І головний акцент був не на тому, що саме розповідати учням про Голодомор, а передусім — як це робити правильно та екологічно.

Разом із педагогами ми пройшли насичений шлях:
🕯 Занурилися у принципи травмачутливого підходу, щоб розуміти, як безпечно торкатися таких болючих тем.
📖 Стали учнями на фрагменті сучасного уроку за методикою Валентини Курилів, відчувши на собі дієвість цього підходу.
🔬 Шукали точки дотику історії зі STEM-науками: проводили справжній дослід з йодом, щоб виявити крохмаль у продуктах, та досліджували їжу як історичне джерело.
🧩 Вчилися бачити повсякденне життя людей тієї доби та створювали власні інтегровані уроки, поєднуючи історію з іншими предметами.

🙌 Особлива цінність: Ми мали унікальну можливість поділитися колегами методикою Валентини Курилів, матеріали для якої люб’язно надав Holodomor Research and Education Centre.

Це той випадок, коли вчителі змогли побути в ролі дітей, щоб потім разом професійно проаналізувати всі використані методики.

🗣 Нашою натхненною спікеркою стала Ірина Рева з Українського інституту національної пам’яті:
Пані Ірина відкрила для учасників світ соціодрами. Це не просто лекція, це проживання досвіду, обговорення та переосмислення, який кожен учитель тепер забере у свою «педагогічну скарбничку».

🎓 І, звісно, фінальним акордом стала практика. Педагоги працювали в групах, створюючи інтегровані уроки, які вже завтра можна адаптувати під своїх учнів та реалії своєї школи.

Працюємо, щоб пам’ять жила, а вчителі відчували впевненість у складних розмовах з дітьми! 🇺🇦

🌇 MolodPatriot | Соціальні мережі