Miro for tutors | Чому студенти говорять простими словами? Вчиш, вчиш, тренуєш, тренуєш....

Чому студенти говорять простими словами? Вчиш, вчиш, тренуєш, тренуєш. Наче все вже вивчили, і знову чуєш від студента С1 - I think... Колеги, знайомо?Справа в тому, що наш мозок дуже лінивий, і він завжди намагається працювати у режимі енергозбереження. Тобто він завжди буде видавати те, що йому добре відомо, знайомо, що лежить на поверхні і де не треба напружувати звивини. Базова лексика нам відома з початкових рівнів. Багатократне повторення, безліч касань у різних контекстах. В результаті - нейронні зв'язки добре встановлені і ця інформація на поверхні, яку наш лінивий мозок видає автоматично.Щоб запам'ятати слово чи граматику треба забезпечити студентам багаторазове повторення, навчити помічати слово самостійно та використовувати в мовленні. В підручниках зазвичай є блоки на повторення лексики чи граматики, але вони завжди у формі тестів.Тести - це добре, але говорінню вони не допомагають. Рециркуляції в підручниках недостатньо і, якщо викладач сам додатково не організує, то пиши пропало.Тому студентам треба допомагати запам'ятовувати матеріал, давати можливість зустріти слово в різних контекстах, активувати попередні знання перед виконанням завдань, та давати можливість багато говорити. ✔️Один простий спосіб активувати лексику - побрейнштормити її перед виконанням завданням. Це допоможе пригадати, що було вивчено раніше, зняти напруження та стрес, тому студент одразу буде говорити краще та почуватися впевненіше. Витягнути лексику можна і іншими способами, і легшими, і складнішими, в залежності від того, які у вас цілі та чи хочете ви, щоб студенти трішки піднапряглися. От саме про ці інші способи активації лексики та граматики та вивод у говоріння, будемо говорити на курсі Dare to speak.Колеги, а ви завжди активуєте лексику перед виконанням завдання чи більше перевіряєте, що студенти пам'ятають та можуть використовувати в мовленні самі?❤️Активую, краще підстелю соломки🤓Перевіряю, хай вчаться