Navíщo | У терапії я досить часто зустрічаю людей, у чиєму досвіді є булінг.Вон...

У терапії я досить часто зустрічаю людей, у чиєму досвіді є булінг.Вони приходять не з цим — приходять із тривогою, соромом, проблемами у стосунках, внутрішнім відчуттям «зі мною щось не так». І коли ми починаємо розмотувати історію, дуже часто виявляється: у дитинстві там був тривалий досвід групового цькування.У комплексній травмі також знаходяться хвости булінгуЗ того, що читаю, зробила висновок, що булінг - це групова динаміка, де не витримується напруга відмінності.Де на одну дитину скидається вся напруга, страх і сором.Де неможливо бути «не такою, як усі», не заплативши за це.Поки що найбільш відгукується теорія фінської дослідниці Крістіни Салміваллі. Вона дуже точно описує коло ролей, які виникають у процесі булінгу:Ініціатор агресії. Той, хто починає, але не обов’язково найсильніший. Часто — лише найімпульсивніший.Асистенти- поплічники. Ті, хто долучається до дій агресора і фактично підтримує ситуацію.Підсилювачі. Не атакують напряму, але сміхом, увагою або «фоном» роблять процес можливим. Створюють собою сцену для агресора.Мовчазні спостерігачі. Ті, хто могли б щось сказати, але не наважуються. Їм страшно втратити своє місце в групі.Захисники. Рідкісна, але дуже важлива роль — ті, хто пробує зупинити ситуацію.Той, хто стає мішенню. Не обов’язково найслабший — часто просто інший, помітний або навпаки дуже тихий, той, хто не збігається з групою.Ця модель допомагає бачити булінг не як дію однієї «поганої» дитини, а як групову динаміку, яка не вміє тримати напругу, шукає собі того, на кого можна спрямувати власні проєкції.Того, хто стане контейнером для внутрішнього хаосу групи.І коли я думаю про профілактику булінгу, то розумію: працювати треба не лише з тими, хто в ролі агресора. Часто найважливіша робота — з тими, хто був би не проти підтримати, але боїться зробити крок -з мовчазними прихильниками - які ще не навчилися виходити з лояльності до групи, коли бачать несправедливість.У групах, де люди вміють бути різними й поруч з різними,де вміють витримувати фрустрацію,де є досвід безпечної присутності,цькування просто не виникає.Бо група, яка вміє регулювати власну напругу — не шукає для регулювання «спеціальної людини».