Cowo.guru - середовище мислення та дієвості

​Від друзів запрошуємо молодих дослідників у сфері соціально-гуманітарних наук на Літню Школу Трансформаційних Досліджень 20-27 липня в Ужгороді.Україна після Революції Гідності стала унікальним простором, де питання про природу людської дії набули екзистенційної конкретності. Це лабораторія глобального значення, де народжуються нові форми суспільного буття.Запрошуємо на Літню школу "Метафізика дії", протягом якої ми будемо заглиблюватися в процес трансформації та піддаватися трансформаційним силам самі.Фокус школи — спільна розробка ідей для майбутнього України в глобальному вимірі. В діалозі з Ганною Арендт та іншими філософами будемо шукати відповіді на питання, що століттями тривожили , а сьогодні набувають нової невідкладності:-- Коли дія перестає бути простим рухом і стає актом творення нових смислів? -- Як думка перетворюється на силу, здатну змінювати реальність?📌Для кого?Для молодих та досвідчених дослідників, а також дієвців, орієнтованих на трансформаційні підходи та міждисциплінарний діалог.📌Де та коли?20-27 липня, Ужгород.📌Мова: українська, англійська.📌З ким?Нашими провідниками в цих питаннях будуть: 🔹Проф. д-р Барбара Шелльхаммер (Німеччина) — фахівчиня з міжкультурної соціальної трансформації.🔹Кріша Копс (Німеччина) — спеціаліст з міжкультурної філософії та феноменології.🔹Д-р Майкл Хьельм (Швеція) — дослідник еклезіології та літургійного богослов'я.🔹Іво Менш (Велика Британія/Нідерланди) — експерт з дослідження темпоральності, уяви та духовних інновацій.Програма включає лекції, практичні воркшопи та роботу з практичними кейсами, спрямовані на розробку ідей для майбутнього.Запрошуємо до участі тих, хто відчуває потребу в більш глибокому розумінні власної здатності діяти у світі, де традиційні способи мислення виявляють свою обмеженість, а нові ще тільки народжуютьсяДедлайн подачі заявок - 30 червня.Деталі та реєстрація: https://www.summerschool-transformativeresearch.com/ukЯкщо виникають запитання, звертайтеся поштою [email protected] або телефоном: +380 93 660 5342 (Марія).

​​#cowoанонсиДрузі, запрошуємо“ЧУТИ МУЗИКУ" ізОлександром Пустовітом 🎵Музика — одна із мов культури!• Що саме воліють нам сказати композитори?• Як їх зрозуміти? • Чому музика XVI століття так відрізняється від музики XVIII століття, а сучасна музика так не схожа на старовинну? Спробуємо відповісти на ці непрості питання, звернувшись до спадку найвидатніших музикантів останніх п'яти століть.⭐️ Курс "Чути музику" із Олександром Пустовітом - це три зустрічі, які проведуть нас через епохи в розрізі музичного та культурологічного вимірів! 👂На курсі будемо слухати найвидатніші зразки музичного мистецтва, говорити про видатних та показових представників кожної епохи та, звичайно, будемо міркувати про те, як мова музики вбудована у наше світобачення сьогодні? Що означає чути музику і що для цього потрібно? Запрошуємо на міні-курс для знайомства з музикою 🎶▪️Дати і час:1) 25 червня2) 2 липня3) 9 липнясереди, 18:30-21:30 (з перервою 15 хв)▪️Формат: наживо (Київ) та онлайн (zoom)▪️Вартість: 3700 грн▪️Мова: українська 🎥 Відеозаписи зустрічей будуть у вашому доступі після кожної зустрічі і залишаться у доступі надалі без обмежень.—————————Експерт: Олександр Пустовіт - культуролог, музикант, кандидат фізико-математичних наук, письменник, лауреат Всеукраїньського конкурсу лекторів.ДЛЯ РЕЄСТРАЦІЇ: напишіть модераторціДарина, + 380678944420https://t.me/DashaDonets🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь безкоштовна!🔍 Курс проводиться в рамках напрямку Культура (в програмі Фонові знання).

​#cowoанонсиДрузі, запрошуємо до нового набору на курс з Дар'єю Зіборовою - "Давній Єгипет: історія, релігія, картина світу"! ⛿Коли: 18:30-21:30, четверги, 4 зустрічі10.07 (чт)17.07 (чт)24.07 (чт)31.07 (чт)Формат: offline (Київ) + online (Zoom)Де: Common Space (вул. Ярославська, 56А, БЦ Каньон)Мова: російська й українськаВартість: 4500 грнКурс "Давній Єгипет: історія, релігія, картина світу" входить до блоку Фонові знання (Культура) - Інтелектуальні студії: Різні культури. Цивілізація в долині Нілу була однією з ПЕРШИХ на землі, і стала ПІДҐРУНТЯМ для формування НАШОЇ, певним «вихідним кодом». В міфології, релігії, картині світу ДАВНЬОГО ЄГИПТУ можна побачити вихідні ідеї та образи, що втілилися у нашому сучасному світі. І водночас ЄГИПЕТ - це інша культура, дуже далека від нашої у просторі та часі, і вдивляючись в  її інакшість, ми краще пізнаємо себе, та сенси, що притаманні нашій культурі.✅ За 4 зустрічі, що є певним вступом до культури давнього Єгипту, ми: - Побачимо основні ідеї та образи, що формували її.- Обговоримо, яким чином давньоєгипетська культура зберігала свою цілісність, і відновлювалась після масштабних катастроф.- Проаналізуємо основні сенси, що створювали цю величну цивілізацію.Програма курсу:1️⃣ Релігія та міфологія Давнього Єгипту. Основні образи та сенси.2️⃣ Нарис з історії Давнього Єгипту. Основні періоди, процеси та персони.3️⃣ Ідеологія царської влади в Давньому Єгипті та втілення ідей порядку та гармонії.4️⃣ Повсякденне життя. Від царського палацу до будинку ремісника. Світ живих та  світ мертвих та їх взаємодія.🪶 До початку курсу учасникам буде запропоновано переглянути 2 невеликі лекції про вступ до культури Давнього Єгипту.📢 Дар'я Зіборова - філософиня, єгиптологиня, кандидатка філософських наук, доцентка філософського факультету ХНУ, спеціалістка з філософської антропології та філософії культури. Авторка та викладачка курсів по культурі, антропології, філософії та єгиптології.🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь у курсі безкоштовна!Для сплати курсу напишіть, будь ласка, модератору:Тоня (@egal_was_passiert)

#cowoвідео🌑 Друзі, пропонуємо подивитись дискусію між Миколою Симчичем та Олександром Філоненком присвячену метафорам у нашому мисленні та об'єктивній дійсності! 🌑ꨄ︎ Зустріч відбулась на основі відомої книги Джорджа Лейкофа та Марка Джонсона "Метафори, якими ми живемо". На наших зустрічах ми часто говоримо про метафори та їх важливість для нашого мисленя. Очевидно, вони відіграють значну роль. Ми користуємось ними постійно. Під час дискусії дізнаємось більше про те, що таке метафора, як ми її розуміємо. Головною мірою зосередимось на обговоренні книги, експерти запропонують свої аргументи за та проти позицій книги. Спробуємо зайти в метафізичне розуміння метафори, поміркувати про метафору, мислення та дійсність.Подискутуємо про об'єктивізм, його критику, об'єктивну дійсність, природну мову, роль метафор, абстрактне мислення та подібності у дійсності. Для кращого розуміння сутності дискусії радимо почитати книгу Джорджа Лейкофа та Марка Джонсона. * глави 24-30 найбільше розкривають метафізичну проблематикуМикола Симчич — кандидат філософських наук, науковий співробітник Інституту філософії ім. Сковороди НАНУ.Сфера наукових інтересів: філософія у Києво-Могилянській академії, ранньомодерна схоластика, схоластична і аналітична метафізика.Олександр Філоненко — філософ, православний теолог, публічний інтелектуал, доктор філософських наук, академік Амброзіанської Академії (Мілан). Професійні інтереси: постметафізична теологія, теоестетика та теологія спілкування.Частина 1: https://youtu.be/PWJQ_vAsKmkЧастина 2: https://youtu.be/DttpmSl1fhcПриємного перегляду

​#cowoанонси Друзі, а завтра ввечері ми починаємо новий курс з Оленою Калантаровою - "Буддійська етика: ненасильство в тибетському тексті "37 практик бодгісаттв"!Долучайтесь, ще є місця ✘🩵 Коли: 18:30-21:30, четверги, 3 зустрічі19.06 (чт)26.06 (чт)03.07 (чт)🩵 Формат: онлайн (ZOOM)🩵 Мова: українська🩵 Вартість: 2700 грн👩 Від авторки курсу, пані Олени: «Вам не обов’язково знати тибетську (принаймні поки що), щоб зануритися в стародавній текст і відчути його пульсацію – бо на семінарі ми зможемо і почути його в оригіналі, і навіть спробувати самостійно відтворити його звучання плюс (!) вникнути в глибину його болючого смислу... не про цінність позбавлення від страждання, а про цінність перетворення страждання в шлях до пробудження».🌷МЕТА КУРСУ: продемонструвати обмеженість міждисциплінарного дискурсу і відкрити горизонти трансдисциплінарності на матеріалі буддійських етичних студій.🌷ЗАВДАННЯ: познайомити слухачів з багатошаровою буддійською етикою і ввести в актуальну дискусію академічних західних дослідників про ненасильство в буддійській моральній думці на прикладі тибетського першоджерела ХІІІ століття. Розбір обраного джерела по шлоках.🌷НАВИЧКИ: робота з традиційною термінологією буддійської етики (з зануренням в стислі нестрогі визначення буддійських концептів) та критичні компаративні студії.☕️ Програма курсу:На семінарі відбудуться читання і розбір тибетського першоджерела (знання тибетської мови не обов’язкове): ⁃ тибетською - རྒྱལ་སྲས་ལག་ལེན་སོ་བདུན་མ། ; ⁃ транслітерація Вайлі - rgyal sras lag len so bdun ma ; ⁃ транскрипція українською - Ґ’ЄЛ СЕ ЛАК ЛЄН СО ДЮН МА ; ⁃ переклад – «37 практик бодгісаттв»Буде надано текст тибетською, транслітерацію тексту (Вайлі), транскрипцію українською, поетичний переклад українською (пер. Олени Калантарової) з глосарієм та поясненнями до складних словоутворень, що позначають специфічні буддійські етичні концепти.1️⃣ семінарВступ до читань. Буддійська етика – нормативні теорії Гінаяни, Магаяни, Ваджраяни. Пошуки метаетичного наративу. Становлення буддійської етичної практики і традиційні тексти по буддійській етиці в версії тибетської буддійської традиції. Моральні агенти та моральні авторитети. Припустимість трансгресивних актів в буддійській моральній думці, здійснених бодгісаттвами. Бодгісаттви сутраяни та бодгісаттви тантраяни. Сучасний стан етичних студій в буддійській традиції. Текст. Розбір тибетського тексту в якості прикладу етичних норм для бодгісаттв: ⁃ Автор тексту Тоґме Занґпо (ХІІІ ст.) та його твір «37 практик бодгісаттв».Історія створення тексту. Структура та розмір тексту. Переклади і дослідження тексту західними вченими. ⁃ Читання та коментар до перекладу тексту українською (пер. О. Калантарової). Переднє слово автора тексту, посвята Авалокітешварі і перші шлоки «37 практик бодгісаттв» (~ 10 шлок).2️⃣ семінарТекст. Читання та коментар до перекладу тексту українською (пер. О. Калантарової) (~20 шлок).3️⃣ семінарТекст. Читання та коментар до перекладу тексту українською (пер. О. Калантарової) (~14 шлок). Висновки. Складання матрики тексту (глосарій і топіки).Творча дискусія. Відмінність буддійської етики від західної та актуальність питань ненасильства в сучасному світі.ЧИТАНКА: текст першоджерела, переклад, глосарій, додаткова література. * більш детальна програма за посиланнямЕкспертка: Олена Калантарова – математик, філософ, буддолог, тибетолог, перекладач; магістр прикладної математики (Україна, КНУ); бакалавр програми Університету Наланда при Tibet House з буддійської філософії (Індія, Делі), аспірант Інституту філософії ім. Г.С. Сковороди (НАН України); засновник і модератор онлайн-проектів BudLab і Клубу тибетських читань «Нанґсі Мелонґ».🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь у курсі безкоштовна!Для СПЛАТИ зв'яжіться, будь ласка, з модераторкою:Тоня (@egal_was_passiert)

​​#cowoанонсиУже завтра ввечері починаємо! Курс «Після чесноти»: блиск, злиденність і значення моральних теорій» з Олегом ХомоюЩе ж декілька місць 🧑🏻‍💻🌼𖦹 ЧАС: 18:30-21:30, ВІВТОРКИ, 6 ЗУСТРІЧЕЙ17.06 (вт)24.06 (вт)01.07 (вт)08.07 (вт)15.07 (вт)22.07 (вт)𖦹 ФОРМАТ: ONLINE (Zoom)𖦹 МОВА: УКРАЇНСЬКА𖦹 ВАРТІСТЬ: 5000 ГРНДаний курс входить до блоку Фонові знання (Філософія) - Інтелектуальні студії: Великі книги. Курси цього напрямку розкривають контекст певних епохи та проблематики через найрепрезентативніші філософські тексти. ✮ Програма курсу Заняття 1️⃣«Ми можемо бути людьми навіть якщо не є вченими» (прояснення ключових проблем книги)Людська дія vs великі системи думки: співвідношення. – Моральний вчинок у межах метаетики, нормативної етики і прикладної етики. – Як ми маємо ставитися до будь-якої моральної філософії. – «Наша» моральна філософія. – Міра вчинку. – Основні типи сучасних моральних філософій. – Історичні контексти моральних вчинків індивіда. Заняття 2️⃣Нескінченність сучасних етичних дебатів: криза емотивізмуТри спільні риси взаємосупротивних моральних підходів: концептуальна несумірність аргументів, претензія на безсторонність і раціональність, широкий спектр історичних витоків. – Сплетіння теорії та практики, критика поняття «плюралізм». – Раціональна нескінченність «оціночних суперечок». – Що таке емотивізм? – Критика емотивізму. Заняття 3️⃣Сутність «просвітницького проєкту»Британське, німецьке і французьке Просвітництва. – Історія терміна moral. – Центральна теза книги.Проблема раціонального обґрунтування моралі. – Розокремлення моралі і людської природи. – Чи випливають моральні судження з фактів? – Імператив розуму і моральне судження. – Моральні судження як пережиток. Заняття 4️⃣Арістотелеве розуміння чеснотиЩо таке традиція? – Філософія і дофілософія в етиці. – Особлива природа людини і політичний telos. – Благо людини як все її життя, прожите якнайкраще. – Чеснота як налаштованість діяти і почуватися. – Універсальне і локальне: чеснота і життя в полісі. – Чесноти розуму і чесноти характеру. Заняття 5️⃣Наративне «Я» і чеснота у межах традиції Наратив і людське життя: критика Сартрової тези. – Людина як тварина, що оповідає історії. – Що таке втрата сенсу життя? – Особистісна ідентичність і єдність характеру. – Чотири базові концепції наративного «Я».– Успіх і невдача людського життя на тлі наративного пошуку. Заняття 6️⃣Чи можна відродити етику чеснот у світі Ніцше?«Вульгаризована гнучкість» модерної моралі. – Ніцше як «Камеамеа ІІ європейської традиції». – Чому Ніцше «цілковито безуспішний» в полеміці з Арістотелем? – Морральний соліпсизм. – Позірна щирість Ніцше.Експерт: Олег Хома - історик філософії, доктор філософських наук, професор, засновник та голова Спілки дослідників модерної філософії (Паскалівського товариства). Завідувач кафедри філософії та гуманітарних наук Вінницького національного технічного університету. Запрошений професор КНУ ім. Тараса Шевченка. Засновник історико-філософського журналу «Sententiae».Професійні інтереси: декартознавство, схоластична філософія, філософія XVI-XVIII ст., сучасна французька філософія, неперекладність філософських термінів, українська філософська термінологія. 🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь у курсі безкоштовна!Щоб долучитись, напишіть, будь ласка, модератору:Тоня (@egal_was_passiert)

​#cowoанонси😉👩‍💻 Скоро починаємо курс Олександра Лойка - "Символічні маркери культури: мистецтво та демонстративне споживання"!Запрошуємо, будемо включно обговорювати постмодерністичний світ культури зараз🔥 Час: 18:30-21:30, середи, 5 зустрічей25.06 (ср)02.07 (ср)09.07 (ср)16.07 (ср)23.07 (ср)🔥 Формат: offline (Київ) + online (Zoom)🔥 Місце: Common Space (вул. Ярославська, 56А, БЦ Каньон)🔥 Мова: російська й українська🔥 Вартість: 5300 грнЦей курс входить до блоку Фонові знання (Культура) - Студії: Маркери культури. Курси цього напрямку охоплюють прояви, в яких вияляє себе культура у своїй багатоплановості.Питання про те, де саме пролягає “межа” між природою і культурою і чим саме людина відрізняється від тварини - мабуть, головне питання соціально-культурної антропології. Будь-яка авторитетна теорія в цій царині є, власне, способом іменування такої “межі” - виявленням “символічного маркера” культури. У даному випадку, в якості “символічних маркерів” культури будуть розглянуті мистецтво і “демонстративне споживання”.Програма курсу:1️⃣ Вступ. Питання про “межу”: різноманітні приклади “символічних маркерів” культури. Що таке символічна уява та “символат”? У чому полягає міметична теорія мистецтва Платона і з чим пов'язана її криза, виходячи з Бодрійяра? Чим “обманка” відрізняється від “симулякра”? 2️⃣ Ніцше про народження мистецтва. Чому на Заході вважається, що мистецтво народилося в Стародавній Греції (були ж і давніші культури)? Чому мистецтво можна назвати “ідеальним наркотиком” і як його поява пов'язана з песимізмом? Що таке “аполлонічне” та “діонісійське”? Чому давньогрецький театр можна вважати витоком усіх видів мистецтва та його ідеальною формою? Як на подальшу долю мистецтва вплинула смерть давньогрецького театру та до чого тут Сократ та Евріпід? 3️⃣ Про символічні аспекти споживання: Веблен, Перро та ін. Що таке “бездіяльний клас” і як він формувався? У чому полягає “грошове суперництво” та “демонстративне неробство”? Що таке “демонстративне споживання” і як воно пов'язане з мистецтвом? Що таке “грошові канони смаку” і чи поширюються вони на мистецтво? Що таке “пишність”, “розкіш” та “комфорт”? Яку роль відігравало мистецтво у конкуренції між аристократією і буржуазією, а потім - між “old money” і, так званою, “богемною буржуазією” або “bobo”? Що таке “потлач”, що спільного між заможними колекціонерами і вождями індіанських племен, і як це стосується Гегеля? 4️⃣ “Поле мистецтва” та ринок сучасного мистецтва: Бурдьє та ін.Чому “поле мистецтва” - це “світ економіки навпаки”, що таке “ефект заломлення”, “illusio”, “подвійні агенти”, “символічне виробництво” та “символічний капітал”, два принципи ієрархії та двозначність критеріїв успіху? Як виник і як влаштований ринок сучасного мистецтва, чим він схожий на біржу, які приклади сучасного мистецтва щодо цього є найбільш показовими?5️⃣ Підсумковий семінар: обговорення тем лекцій, а також запропонованих статей та фільму.Олександр Лойко - кандидат філософських наук, доцент кафедри теоретичної і практичної філософії ім. професора Й. Б. Шада філософського факультету Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, викладач Karazin Business School та Харківської Школи Архітектури.🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь в курсі безкоштовна!Щоб доєднатись, зв'яжіться, будь ласка, з модераторкою:Тоня (@egal_was_passiert)

​#cowoанонси🩵 Друзі, анонс лекції Миколи Федяя - "В дорозі: Мандри українських студентів давнини"! 👨‍🏫Не лише сьогодні, але й у давні часи українські студенти мандрували на Захід по добру освіту. В дорозі на них чекали численні труднощі: як не заблукати, якою мовою порозумітися з іноземцями та як, будучи православними, безкоштовно навчатися в католицьких академіях. На лекції йтиметься про Теофана Прокоповича, який, розчарувавшись у Католицькій церкві, утік з Рима, найвідомішого українського "автостопера" Василя Григоровича-Барського та інших. Студентські мандрівки були основним каналом, яким до України потрапляло європейське знання.🌺 ЕКСПЕРТ: МИКОЛА ФЕДЯЙ - дослідник інтелектуальної історії ранньомодерної України, науковий співробітник Центру історії ренесансного знання (Варшава), аспірант Інституту філософії НАН України. ☕️ Коли: 28.06 (сб), 12:30-14:00☕️ Формат: НАЖИВО (Київ) ТА ОНЛАЙН (Zoom)☕️ Де: COMMON SPACE (вул. Ярославська, 56А, БЦ Каньон)☕️ Мова: УКРАЇНСЬКА☕️ Вартість: 400 ГРН🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь безкоштовна!Для реєстрації зв'яжіться, будь ласка, з модератором:Тоня (@egal_was_passiert)

​#cowoанонсиЗавтра в обід зустрічаємось зі Світланою Рибалко на японському кіноклубі!Обговорюватимемо фільм "Ті, хто проводжають" (яп. おくりびと, англ. "Departures", укр. ще перекладають "Відбуття") Йодзіро Такіта 2008 р.Розбір фільму відбуватиметься з позиції японської культури👱‍♂️ Фільм Йодзіро Такіта "ТІ , ХТО ПРОВОДЖАЮТЬ". Обговорюємо типове японське кіно про НЕТИПОВУ ІСТОРІЮ, про життя та смерть, соціально прийнятне та табу; про те, як народжується новий ритуал і в чому його сутність; про екзистенційну подорож героя та сучасну Японію.🪷 Експертка: Світлана Рибалко - українська мистецтвознавиця, сходознавиця, арт-критикиня, педагог, доктор мистецтвознавства, професор. Започаткувала роботу секції японістики та синології при Харківській державній академії культури та Центр сходознавчих студій при Харківській державній академії дизайну і мистецтв. Активно організовує експедиції в Японію.Сфера науково-творчих інтересів: різноманітні аспекти японської художньої культури, європейського орієнталізму, сучасних художніх процесів в Україні.☕️ Час: 14.06 (сб), 12:30-15:30☕️ Формат: online (Zoom)☕️ Мова: українська☕️ Вартість: 650 грн🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь безкоштовна!Щоб зареєструватись, напишіть, будь ласка, модераторці:Тоня (@egal_was_passiert)

​#cowoанонсиДрузі, зовсім скоро ми починатимемо курс з ВІКТОРОМ КОЗЛОВСЬКИМ ТА МАРІ ТАЙХ - "ФІЛОСОФІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ: КОРОТКИЙ ОГЛЯД ПРОЛЕМАТИКИ"!Долучайтесь, місця ще є, будемо вирішувати долю ШІ ;D👨 Час: 18:30-21:30, понеділки, 6 зустрічей23.06 (пн) - зустріч з Марі Тайх30.06 (пн) - зустріч з Віктором Козловським07.07 (пн) - зустріч з Віктором Козловським14.07 (пн) - зустріч з Віктором Козловським21.07 (пн) - зустріч з Віктором Козловським28.07 (пн) - зустріч з Віктором Козловським👨 Формат: наживо (Київ) + онлайн (Zoom)👩‍🦱 Місце: Common Space (вул. Ярославська, 56А, БЦ Каньон)🧑‍🦱 Мови: українська та російська👩‍🦰 Вартість: 5000 грнМетою курсу є філософський аналіз умови можливості існуванняШтучного Інтелекту (Аrtificial Іntelligence) (далі – ШІ) як певної новоїреальності світу людини, яка здатна долати обмеженість нашого тіла, а відтак, межі нашого досвіду. Чи можлива така перспектива? Питання, яке потребує уважного аналізу з кількох позицій:1️⃣ зустріч. Низку сучасних технічних розробок зараз узагальнено називають штучним інтелектом. В основному, це алгоритми, що базуються на методах теорії інформації. Цей розвиток відбувається на наших очах в останні роки і дивує навіть тих, хто ним займається. В якості вступу до курсу ми розглянемо деякі принципи, які є основою для технічних можливостей машинного навчання, - теорію інформації Клода Шеннона та баєсове висновування.Окрім того, аби уникнути поспішних висновків, позначаючи його "інтелектом", ми розглянемо два сучасних дослідження, що присвячені тому, що машинне навчання вміє моментом на зараз.2️⃣ зустріч. Що таке штучна реальність, з якою ми, люди, маємо перманентну справу? Яке місце людської свідомості у створення цієї реальності? Що таке свідомість, які її рівні? І нарешті – де, на якому рівні з’являється і функціонує людський інтелект? Чим інтелект відрізняється від інших форм свідомості –чуттєвості, емоцій, ціннісних переживань тощо? І як відбувається формування свідомості, які етапи цього формування?3️⃣ зустріч.Чи здатний ШІ на сучасному технологічному етапі виконувати складні когнітивні функції, чи хоча б формулювати задачі й розв’язувати їх, пропонуючи варіанти можливих альтернативних рішень і дій. Що таке алгоритм, програмування з точки зору інтелекту, а не лише математичного забезпечення оптимального функціонування ШІ?4️⃣ зустріч.Що є онтологією ШІ? Які можливі варіанти тієї реальності, що «стоїть» за цією конструкцією. Чи має ця реальність стосунок до нашого людського існування, чи це якась інша реальність, яка вимагає свого нового осмислення.5️⃣ зустріч. Які є антропологічні засади, тобто ті людські риси, які моделює ШІ; чи можеШІ вже рухається у бік якогось нового синтезу – людського з «не людським». Які можуть бути нові параметри цього синтезу, і що це дає нам, людям. Може цей синтез несе нові, раніше нечувані небезпеки для нас, людей, нашого світу, чи, навпаки, цей синтез несе для людей нові позитивні можливості. ШІ як поява Чужого в нашому світі, чи може, з часом, ми, люди станемо Чужими у світі ШІ. Чи можливо це?6️⃣ зустріч.Як ми пізнаємо інтелектуальні можливості ШІ? Що таке програмування ШІ? Яке знання ШІ продукує? Як ми повинні сприймати це знання? Чи зможе ШІ продукувати знання, які за своєю повнотою будуть претендувати на вагомі теоретичні відкриття, тобто розширювати наші уявлення про світ, чи ці нові знання будуть такими, що ми, люди, не зможемо їх збагнути, оскільки вони будуть перевищувати наші когнітивні спроможності. Постає питання про світ за межами людських когнітивних можливостей, його абрис.✗ Експерти: Marie Teich, Віктор Козловський.🇺🇦 Для тих, хто зараз веде військове протистояння, участь в курсі безкоштовна!Аби стати учасником, напишіть, будь ласка, модератору:Тоня (@egal_was_passiert)