❤️Рубрика «На допомогу логопеду»Оскільки в березні я планую запустити новий телеграм-канал “Дизартрія. Практичні матеріали”, сьогодні хотіла б поділитися секретами роботи саме з цим порушенням.Всі, хто працює з дітками, що мають дизартрію, знають, що у них дуже важко та довго формується самоконтроль мовлення.Усі звуки давно поставлені, але дитина не використовує їх у мовленні.Знайома ситуація? Думаю, що так.І тут проблема не в кабінетному мовленні.А в тому, що ми не завжди правильно підходимо до роботи над цією стороною мовлення.Потрібно починати не з формування контролю за артикуляцією та мовленням, а з формування контролю за тілом 🧠Особливо якщо це не просто дизартрія, а коморбідне порушення.Я дуже люблю вправу із ложкою 🥄Інструкція1️⃣Малюємо лінію (або будуємо її з килимків чи інших предметів).2️⃣Даємо дитині в руки ложку, наповнену водою 💧3️⃣У кінці лінії ставимо на стілець порожню ємність.4️⃣Завдання дитини — пройти по лінії, тримаючи ложку в руках, не розлити воду, донести її та вилити в ємність.Виконуємо вправу декілька разів.Якщо завдання вже виходить, можемо давати дитині додаткове завдання на вимову звука, складу чи слова із поставленим звуком (який також потрібно контролювати) 🗣А в своєму Telegram-каналі я зроблю цілу збірку таких завдань для формування самоконтролю, щоб ви могли просто відкрити їх, використовувати в роботі та не витрачати час на підготовку 📚Звісно, всі завдання будуть чітко структуровані та побудовані від простого до складного.Все як я люблю ✨Як вам ідея?#на_допомогу_логопеду