​​– Яна, чому обрали роботу викладача? – Зараз я працюю викладачем в інженерній школі Mind Up. За освітою я вчитель початкових класів і ще з другого курсу університету почала працювати в школі: була асистентом вчителя, класним керівником, вихователем ГПД🧸

Після певної перерви в роботі я знову почала шукати вакансії в освітній сфері, але вибір у моєму місті був обмежений. Тож я пішла на співбесіду в садочок, де мені несподівано запропонували стати викладачкою в інженерній школі. Можна сказати, що не я обрала цю професію — вона сама мене знайшла😊

Я завжди вважала, що технічна освіта — це не для мене. Але вже під час першого заняття, ще на етапі навчання для викладачів, я захопилася цією сферою повністю💡– У технічній сфері роботи з дітьми, що вас найбільш цікавить? – Мене найбільше захоплює те, що я займаюся тим, що мені завжди подобалося: різноманітні поробки, що рухаються, щось творче, нове, нестандартне🧩 Кожне заняття насичене цікавими матеріалами. Я сама постійно дізнаюся щось нове під час підготовки до занять — і маю змогу передати ці знання дітям📚

А діти — це наше майбутнє. І я справді відчуваю, що роблю свій внесок у їхнє майбутнє. Мене вражає те, що ми пояснюємо досить складні речі, які іноді бувають не зовсім зрозумілими навіть для дорослих. Діти з чотирьох років у нашій школі дізнаються багато цікавого про дроти, ізоляцію, струм, самостійно оголюють та паяють дроти. І це не перебільшення!– Які навички є ключовими у вашій професії? – На мою думку, перше — це відкритість до нового🔎

Абсолютно все, чого я тут навчилася, донедавна було мені або невідомим, або просто незрозумілим. У цій роботі потрібно постійно розширювати свої знання, тому що кожен модуль — це нова тема. Тільки-но ти розібрався, скажімо, з електричним струмом — уже потрібно занурюватися у містобудування чи оптику🔧

Друге — це любов до дітей та емоційний інтелект. Діти дуже тонко відчувають ставлення до себе. І як би добре ти не знав матеріал, якщо не маєш щирості у взаємодії з ними — вони це одразу зчитують. Їх не обдуриш. Якщо ти відчуваєш неприязнь чи зневагу — вони будуть це віддзеркалювати. Іноді діти не справляються з емоціями, нервують, не можуть поділити між собою матеріали чи увагу викладача. Їх потрібно відчувати, розуміти й підтримувати. Саме це створює справжнє навчальне середовище — тепле, безпечне й ефективне. Третє — уміння працювати в команді. Заняття проводить 2 викладача, і тут важливо вміти домовлятись, підтримувати одне одного, ділити відповідальність. Та й дітей ми вчимо працювати разом, а це можливо лише тоді, коли сам викладач показує такий приклад🤝

Яна Кривошеіна — викладачка в Mind Up#bestjobua #talkові_речі