❤️

Рубрика «На допомогу логопеду»Оскільки в березні я планую запустити новий телеграм-канал “Дизартрія. Практичні матеріали”, сьогодні хотіла б поділитися секретами роботи саме з цим порушенням. Всі, хто працює з дітками, що мають дизартрію, знають, що у них дуже важко та довго формується самоконтроль мовлення. Усі звуки давно поставлені, але дитина не використовує їх у мовленні.Знайома ситуація? Думаю, що так. І тут проблема не в кабінетному мовленні. А в тому, що ми не завжди правильно підходимо до роботи над цією стороною мовлення. Потрібно починати не з формування контролю за артикуляцією та мовленням, а з формування контролю за тілом 🧠

Особливо якщо це не просто дизартрія, а коморбідне порушення. Я дуже люблю вправу із ложкою 🥄Інструкція1️⃣

Малюємо лінію (або будуємо її з килимків чи інших предметів).2️⃣

Даємо дитині в руки ложку, наповнену водою 💧3️⃣

У кінці лінії ставимо на стілець порожню ємність.4️⃣

Завдання дитини — пройти по лінії, тримаючи ложку в руках, не розлити воду, донести її та вилити в ємність. Виконуємо вправу декілька разів. Якщо завдання вже виходить, можемо давати дитині додаткове завдання на вимову звука, складу чи слова із поставленим звуком (який також потрібно контролювати) 🗣

А в своєму Telegram-каналі я зроблю цілу збірку таких завдань для формування самоконтролю, щоб ви могли просто відкрити їх, використовувати в роботі та не витрачати час на підготовку 📚

Звісно, всі завдання будуть чітко структуровані та побудовані від простого до складного. Все як я люблю ✨Як вам ідея?#на_допомогу_логопеду