⭐️ І трішки розкажу про тематику текстів і речень у симуляціях.Мені дуже важливо, щоб текстовий матеріал був не просто сировиною для пошуку підметів і присудків, а повноцінним навчальним контентом. Адже мова не існує ізольовано, ми її використовуємо зокрема й для пізнання цього світу… То чому б не дізнаватися щось цікаве навіть у контрольних симуляціях НМТ?Тож навіть для речень у відповідностях я старалая добирати звʼязні (наскільки це було можливо) тексти на одну тему.До прикладу, ось тематика, яка реалізована у варіанті 47:💚 дружба,💚 екологія,💚 медіаграмотність,💚 кіберспорт,💚 мовознавство,💚 література…Виконуючи тести, хтось з учнів повторить важливу інформацію про захист персональних даних / інший усміхнеться, прочитавши про знайому кіберспортивну команду Navi / ще для когось цікавим фактом стане історія письма (можливо, надихне дізнатися більше?)Звісно, можна говорити про те, що підліткам це не цікаво / потрібно, що вони не звертають увагу чи не цінують… Але я не вірю в такі узагальнення! Навіть якщо це стане цінним моментом для кількох, я вважаю, що воно було варте моїх зусиль 😌А яка ваша думка? Чи спостерігали позитивні реакції учнів на цікаву їм тематику речень у завданнях?