А ви теж, коли вивчаєте з учнями синтаксис, «зачіпаєтеся» за кожне цікаве для аналізу речення в текстах, які читаєте? ☺️Наприклад, ось ці речення я виписала цього тижня для аналізу вживання розділових знаків (якраз з учнями узагальнюватимемо пунктуацію):1. Ми розглянемо основні принципи формування українського речення,(1) упевнимося,(2) що інформація про його частини нам таки потрібна,(3) а ще,(4) звісно,(5) простежимо історію та правила вживання його розділових знаків,(6) бо,(7) хоч сучасні месенджери намагаються вдавати,(8) що нічого про ці знаки не чули,(9) в нашому письмовому мовленні мови мають неабияке значення.(«Бути українською» Ольги Дубчак)2. Цілий день радість неухильно здіймалася в його грудях,(1) і тепер,(2) сьогодні,(3) у післяполудень,(4) о 16:30,(5) у цей лютневий четвер,(6) коли він спостерігає,(7) як попереду тротуаром біжать діти:(8) Алекс Гесс із головою віслюка з папʼє-маше,(9) Рейчел Вілсон із пластиковим факелом,(10) Наталі Ернандес із портативною колонкою,(11) —(12) це почуття загрожує збити його з ніг.(«Зозулина земля за хмарами» Ентоні Дорра)Може, і вам ці речення стануть у пригоді 😉_________Тут є ще кілька речень для аналізу з творів О. Забужко.Тут є тести ЗНО минулих років на обґрунтування пунктуації у форматі онлайн-тесту Classtime.І ще додатковий авторський тест із 20 завданнями на обґрунтування вживання розділових знаків «як на НМТ» (Classtime із поясненнями).