Це допомагає мозку перемикатися між станами.3. Використовуйте різні зони групиАктивні ігри — у просторій зоні або надворі.Тиха діяльність — у «затишних куточках».Діти краще виконують правила, коли правила логічні та прив’язані до місця.4. Підтримуйте чесні межіМожна бігати.Можна кричати.Можна сміятися.Але:не ображати інших,не завдавати шкоди,реагувати на слово «стоп» негайно.Це не обмеження свободи, а розвиток соціальної компетентності.5. Поважайте сенсорні особливостіНе всі діти однаково витримують шум.Тим, хто більш чутливий, можна запропонувати:спеціальні навушники від гучних звуків,тихий куточок,коротші періоди активності.Це не «примхи», а особливості нервової системи.---Дитячий садок не має бути постійно тихим.Але він має бути керованим, передбачуваним і безпечним.Дозволяти дітям рухатися, галасувати й відкривати світ — не означає допускати безконтрольність. Це означає:розуміти природні потреби дошкільника;створювати умови, де енергія не накопичується, а використовується конструктивно;допомагати дітям тренувати саморегуляцію та повагу до інших.Якщо дорослий не боїться дитячої активності, а вміє нею керувати — група стає спокійнішою, а діти більш урівноваженими і щасливими. І це дуже важливо для дітей.Саме так формується середовище, де діти можуть бути дітьми, а вихователь — професіоналом, який веде їх уперед.(Спеціально для каналу Підтримай дитину Катерина Довгопола)