Чи врятують жінки українську оборонку? Гендерний розрив у STEM-освіті• Аналіз даних вступу до вищих навчальних закладів України за 2022-2024 роки демонструє стійку тенденцію: дівчата з високими балами з математики масово обирають гуманітарні спеціальності, такі як філологія, тоді як технічні напрямки переважно обирають хлопці.• Ця гендерна сегрегація в освіті створює значний дефіцит жінок-фахівців у сфері STEM (наука, технології, інженерія, математика), що особливо гостро відчувається в українській оборонній промисловості під час війни.• Незважаючи на те, що деякі компанії, такі як «Українська бронетехніка» та Kvertus, активно залучають жінок до роботи в технічних галузях, проблема полягає в глибоко вкорінених гендерних стереотипах, які формуються ще в дитинстві та підтримуються системою освіти.• Навіть високі результати з математики не змінюють ситуацію: дівчата з високими балами все одно частіше обирають гуманітарні спеціальності, тоді як хлопці з високими балами з іноземних мов все одно обирають технічні спеціальності.• Проблема поглиблюється низькою якістю природничої освіти в Україні, що підтверджується результатами дослідження PISA. Українські школярі відстають від світових показників у математиці та природничих науках.• Для подолання гендерного розриву в STEM-освіті необхідні системні зміни, включаючи розробку цікавих навчальних програм з технічних дисциплін для дівчат, модернізацію шкільних лабораторій, перепідготовку вчителів та фінансову підтримку дівчат, які обирають технічні спеціальності.• Залучення дівчат до STEM-галузей є критично важливим не лише для національної конкурентоспроможності, а й для посилення обороноздатності України, оскільки сучасна війна значною мірою залежить від технологічних інновацій та кваліфікованих фахівців.https://texty.org.ua/articles/113918/girlspowe/