​​📣

Валентин Мондриївський: Як працюють київські школи в умовах постійних атак

Мета ворога – зупинити освітній процес. Наше завдання – не дозволити йому цього зробити. Але водночас не наражати дітей і педагогів на небезпеку.

📌

Тому ми даємо школам загальноміську рамку, за якою вони можуть організовувати навчання в умовах тривалих атак, блекаутів і непередбачуваних змін безпекової ситуації.

🟢

Одна з важливих новацій стосується дистанційного навчання. Якщо під час онлайн-уроку оголошують повітряну тривогу, заняття призупиняється на час, необхідний учням і вчителю, щоб переміститися в безпечніше місце. Після цього урок продовжується. Тобто тривога не означає автоматичного скасування всього дистанційного заняття.

🟡

Для очного навчання алгоритм інший: урок припиняється, діти разом із педагогами переходять до укриття, перевіряється присутність. Якщо умови дозволяють, навчання може продовжитися в укритті. Якщо ні – діти залишаються там до офіційного відбою.

Сьогодні школа має бути готовою до різних сценаріїв: коротких і тривалих повітряних тривог;
переходу між очним, змішаним, дистанційним та асинхронним навчанням; перебування дітей в укритті протягом тривалого часу.

📚

Саме тому школи облаштовують в укриттях навчальні зони, готують матеріали для асинхронної роботи та автономні навчальні кейси на випадок блекаутів. За потреби можуть змінювати розклад, тривалість занять, організовувати ротацію класів або використовувати додаткові безпечні приміщення.

Ми не можемо передбачити, якою буде кожна наступна атака. Але можемо підготуватися до різних сценаріїв її впливу на навчальний процес.

☝️

Безпека дітей – безумовний пріоритет. І водночас наше завдання – зберегти для них можливість навчатися навіть в умовах повномасштабної війни.