ХДАДМ

🇺🇦15 та 18 червня 2026 року в ХАРКІВСЬКІЙ ДЕРЖАВНІЙ АКАДЕМІЇ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ відбулися захисти дипломних робіт факультету «Аудіовізуальне мистецтво та медіа технологій» у реальному форматі. 🎬Здобувачі освітньо-професійної програми «Реклама та відеоарт» представили соціальні та рекламні ролики, трейлери, що відображали як художні експерименти, так і актуальні соціальні теми. 🇺🇦Особливий інтерес викликали теми, присвячені підрозділам Академії та волонтерському руху Харкова. Вони стали свідченням того, що мистецтво може бути і глибоким, і практичним, і суспільно значущим. 🎬Студенти освітньо-професійної програми «Продюсування та арткураторство» зосередилися на продюсерських стратегіях: від кіноблогів і студентських медіа до театрального маркетингу та ігрової індустрії. Їхні дипломні роботи показали, що сучасний продюсер — це творець нових комунікаційних форматів, здатний поєднувати мистецтво з технологіями та бізнесом. 🇺🇦А здобувачі програми «Фотомистецтво та візуальні практики» представили постановчий артпортрет у форматі фотосерії «Там, де залишається світло», який став поетичним і водночас професійним завершенням цього циклу захистів. Атмосфера цих днів була сповнена хвилювання, радості й щирої підтримки. ❤️На завершення голова екзаменаційної комісії, ректор Олександр СОБОЛЄВ, привітав дипломантів із успішним захистом і підкреслив, що їхні роботи свідчать про готовність молодих фахівців упевнено входити в професійне середовище та розвивати сучасну українську культуру.Фотозвіт: Давид Пономарьов, Анна Яременко

📕10 червня 2026 року у ХАРКІВСЬКІЙ ДЕРЖАВНІЙ АКАДЕМІЇ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ продовжилися захисти дипломних робіт у живому форматі. 📚Серед проєктів, представлених здобувачами освітньої програми «Дизайн одягу (взуття)», особливі роботи: інклюзивний одяг для людей з протезами кінцівок — важливий соціальний проєкт, що робить користування зручнішим і комфортнішим; святкове вбрання з мотивами витинанки, яке поєднує традицію та сучасність; а також колекція авторських хусток, створених на основі стародавньої вишивки, що надає культурній спадщині нового життя через сучасні форми й графічні інтерпретації. 📕Із дизайну середовища було представлено проєкт, який доводить: технологічні інновації — це шлях до створення просторів, що не лише виконують свої функції, а й емоційно взаємодіють із людиною. 📚На звершення захистів дипломників привітав голова екзаменаційної комісії, ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ. Він підкреслив актуальність і сучасність представлених досліджень та побажав випускникам натхнення, сміливості й успіхів у реалізації власних ідей.Фотозвіт: Давид Пономарьов

🔸Профорієнтаційна зустріч із майбутніми абітурієнтами з числа учнів Дніпропетровського мистецько-художнього коледжу🔹5 червня 2026 року відбувся профорієнтаційний захід для учнів Дніпропетровського мистецько-художнього коледжу, присвячений можливостям вступу до Харківської державної академії дизайну і мистецтв на факультет аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій.🔸Під час зустрічі учасники ознайомилися з освітньо-професійними програмами факультету, за якими здійснюється підготовка майбутніх фахівців:• «Продюсування аудіовізуальних проєктів»• «Медіамистецтво та відеоарт»• «Анімація»• «Фотомистецтво та візуальні практики»• магістерська освітня програма «Аудіовізуальне мистецтво та виробництво».🔹Майбутнім абітурієнтам було детально представлено освітні можливості факультету, компетентності та професійні навички, які здобувають студенти під час навчання. 🔸Особливу увагу приділили демонстрації творчих робіт і проєктів наших студентів та випускників, які вже обрали навчання в Харківській державній академії дизайну і мистецтв та успішно реалізують себе у сфері аудіовізуального мистецтва і медіатехнологій.🔹Учасники заходу активно долучалися до обговорення, ставили запитання щодо вступної кампанії, особливостей навчання, творчих перспектив та професійної реалізації. На всі запитання майбутніх вступників були надані вичерпні відповіді.🔸Захід організували та модерували:• Ганна Курінна — декан факультету аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій;• Анна Батюк — завідувачка кафедри аудіовізуального мистецтва;• Олена Новікова — викладачка кафедри аудіовізуального мистецтва;• Ольга Мусієнко — викладачка кафедри фотомистецтва та візуальних практик.❤️Дякуємо студентам Дніпровського коледжу за активність, зацікавленість та змістовне спілкування!Будемо раді бачити серед студентів Харківської державної академії дизайну і мистецтв.

«МАЙБУТНЄ ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ТОГО, ЩО ТИ РОБИШ СЬОГОДНІ»: Факультет Аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій провів заняття харківським дітям ☀️У ці дні у Харкові вже активно працюють шкільні літні табори, які надають можливість харківським дітям познайомитися зі світом цікавих професій, в тому числі й мистецьких. 🎬До роботи шкільного табору "Харківського ліцею 126 Харківської міської ради" долучився і Факультет Аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій, перетворивши, здавалося б, буденний день на яскраві та чарівні відеостудії зі створення  • героїв фільмів та мультфільмів,  • сценаріїв,  • випусків гарних та виключно добрих новин, які вигадували наші маленькі фантазери! ☀️Діти залюбки долучилися до захоплюючої гри «у студію», обираючи ролі сценаристів, режисерів, фотографів, відеооператорів та репортерів! 🎬Захід проходив в рамках Малої академії дизайну і мистецтв. А у створенні святкового та кіношного   настрою від Факультету Аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій брали участь: • декан факультету Аудіовізуального мистецтва та медіатехнологій - Ганна КУРІННА, • студентки факультету Кафедра Аудіовізуального Мистецтва - Ліза ТОДОРОВА та Ганна КУЧЕРЕНКО. "...Особисто для мене такі зустрічі не тільки чудова можливість розповісти нашим харківським дітям про чарівний та захоплюючий світ Аудіовізуального мистецтва, але й поспілкуватися з вчителями, дізнатися чим живе сучасна школа сьогодні. Дуже важливо, аби ми, викладачі вищої школи, які приймають щороку абітурієнтів з харківських шкіл, не були «відірвані від реалій» - розуміли чим живуть школи, як навчають, яким бачать випускника, і, нарешті, які надії мають щодо вищих навчальних закладів... ...низький уклін харківським вчителям, і, зокрема, вчителям Комунального закладу "Харківський ліцей 126 Харківської міської ради", які в тяжких умовах війни докладають усіх зусиль, аби освіта у Харкові жила!" –декан факультету - Ганна КУРІННА☀️Ці два дні у Харківському ліцеї 126 прилетіли як один! Приємно знати, що тепер наші маленькі школярі знають дещо більше про теле-, кінопрофесії. Про фотографів, режисерів. Про те, як створити мультфільм, та про те скільки радощів приносить аудіовізуальна Творчість..... ❤️Сподіваємося, що серед цих усміхнених обличь на фото є і наші майбутні абітурієнти!   І так, МАЙБУТНЄ ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ТОГО, ЩО ТИ РОБИШ СЬОГОДНІ! (як влучно промовляє надпис на одній зі стін ліцею). Фото: Ганна Курінна, Ліза Тодорова, Ганна Кучеренко

🔸Студентів та викладачів ХДАДМ запрошують до міжнародного освітнього проєкту IBM SkillsBuild🔹Харківська державна академія дизайну і мистецтв запрошує студентів та викладачів долучитися до міжнародного освітнього проєкту IBM SkillsBuild, що реалізується завдяки співпраці компанії IBM та мережі Junior Achievement Ukraine за підтримки Міністерства освіти і науки України.🔸Учасники віком від 14 до 20 років мають можливість безкоштовно пройти сучасні онлайн-курси з:цифрової грамотності;штучного інтелекту;кібербезпеки;кар’єрного розвитку та працевлаштування.🔹Навчання відбувається у зручному онлайн-форматі, що дозволяє опановувати нові компетентності у власному темпі та з будь-якого пристрою.🔸Переваги участі для студентів ХДАДМ:здобуття актуальних цифрових навичок, затребуваних на сучасному ринку праці;ознайомлення з технологіями штучного інтелекту та кібербезпеки;отримання міжнародних сертифікатів IBM;розширення професійних компетентностей для майбутньої кар'єри у сфері дизайну, мистецтва, цифрових медіа та креативних індустрій.🔹Переваги для викладачів ХДАДМ:доступ до готових інтерактивних навчальних матеріалів;можливість відстеження прогресу студентів через особистий кабінет викладача;безкоштовні сертифікати;участь у додаткових онлайн- та офлайн-тренінгах;можливість отримання призів та відзнак для найактивніших учасників.🔸Чому це важливо для ХДАДМ?🔹Участь в IBM SkillsBuild сприятиме:інтеграції сучасних цифрових технологій у мистецьку та дизайнерську освіту;підвищенню цифрової компетентності студентів і викладачів;розвитку навичок роботи зі штучним інтелектом та цифровими інструментами, що дедалі активніше використовуються у сфері дизайну та мистецтва;посиленню конкурентоспроможності випускників ХДАДМ на українському та міжнародному ринках праці;розширенню міжнародного співробітництва академії та участі у глобальних освітніх ініціативах.🔸Реєстрація на проєкт триває до 20 липня 2026 року.Форма реєстрації для учасників:https://forms.office.com/e/pfMtt80Hg4Детальніше про платформу IBM SkillsBuild:https://skillsbuild.org❤️Запрошуємо студентів та викладачів ХДАДМ скористатися можливістю отримати сучасні цифрові навички та міжнародні сертифікати від IBM!

Безбар’єрність очима академічної спільноти: результати опитування в ХДАДМ🔹У межах Національного тижня безбар’єрності в Харківській державній академії дизайну і мистецтв було проведено опитування серед здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних працівників, адміністративного та технічного персоналу.🔹Метою дослідження стало вивчення рівня обізнаності академічної спільноти щодо принципів безбар’єрності, визначення основних бар’єрів, з якими стикаються учасники освітнього процесу, а також збір пропозицій щодо створення більш доступного та інклюзивного освітнього середовища.🔹Результати опитування засвідчили, що більшість респондентів добре або на середньому рівні обізнані з поняттям безбар’єрності та розуміють її складові: фізичну, інформаційну, цифрову, освітню, соціальну та економічну.🔹Серед проблем, які найбільше турбують учасників освітнього процесу, респонденти називали фізичні, інформаційні, цифрові, комунікаційні та соціально-психологічні бар’єри.🔹 Фізична доступність. Учасники опитування звернули увагу на необхідність подальшого вдосконалення фізичної доступності окремих приміщень академії, зокрема щодо безперешкодного пересування та доступу до навчальних аудиторій і майстерень.🔹 Цифрові бар’єри. Однією з найбільш актуальних тем стала організація цифрового освітнього середовища. Частина здобувачів освіти зазначила, що використання різних платформ і каналів для передачі завдань, матеріалів та комунікації ускладнює доступ до навчальної інформації та створює додаткові труднощі для орієнтації в освітньому процесі. Особливо наголошувалося на тому, що відмова окремих викладачів від використання затвердженої в академії освітньої платформи Google Classroom фактично створює цифрові бар’єри для студентів. 🔹За наявності єдиного офіційного інструменту керування освітнім процесом використання різних альтернативних способів комунікації призводить до розпорошення інформації, ускладнює доступ до навчальних матеріалів та негативно впливає на рівність освітніх можливостей для всіх учасників навчання. 🔹Респонденти висловили побажання щодо впровадження та обов’язкового використання єдиної цифрової платформи всіма учасниками освітнього процесу для забезпечення рівного доступу до навчальних матеріалів, комунікації та організації освітньої діяльності.🔹 Інформаційні бар’єри. Учасники опитування також відзначили труднощі з пошуком, отриманням та своєчасним сприйняттям важливої інформації. 🔹Серед пропозицій лунали побажання щодо розширення інформаційної підтримки, дублювання важливих повідомлень через офіційні канали комунікації та забезпечення більш системного інформування студентів і працівників академії. Респонденти наголошували, що доступність інформації є невід’ємною складовою безбар’єрного освітнього середовища.🔹 Комунікаційні та соціально-психологічні бар’єри. Частина опитаних звернула увагу на необхідність подальшого розвитку культури взаємоповаги, підтримки та недискримінаційного спілкування. 🔹Окремо підкреслювалася важливість психологічної підтримки учасників освітнього процесу та формування атмосфери, у якій кожна людина почуватиметься прийнятою та почутою.🔹Водночас частина респондентів зазначила, що особисто не стикалася з бар’єрами в освітньому середовищі академії, що свідчить про вже проведену роботу у напрямі формування інклюзивного та доступного простору.🔹Отримані результати стануть важливою основою для подальшого вдосконалення політики безбар’єрності ХДАДМ та впровадження практичних рішень, спрямованих на створення комфортного, доступного й дружнього освітнього простору для всіх учасників академічної спільноти.❤️Дякуємо всім, хто долучився до опитування та поділився своїми думками, пропозиціями та баченням майбутнього безбар’єрного середовища в ХДАДМ.

🔸1 червня 2026 року в затишному мистецькому просторі Харківської державної академії дизайну і мистецтв відбулося відкриття проєкту «Ретроспектива» Володимира ШЕВЧЕНКА – відомого харківського графіка, завідувача кафедри графіки, який багато років очолював факультет «Образотворчого мистецтва».🔸За словами автора, експозиція об’єднує твори, створені протягом 1970–1996 років у період докомп’ютерної доби. Це роботи, виконані вручну у різних видах графічного мистецтва – акварельному живописі, рисунку, книжковій ілюстрації, плакаті, друкованій графіці. Частина належить до студентських років, інші – до періоду викладацької діяльності.🔸Подію відкрив ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ, який наголосив, що Володимир ШЕВЧЕНКО є одним із засновників харківської графічної школи. Він відзначив відомі всім роботи митця у галузі фотографії та підкреслив особливу цінність акварельних пейзажів, де відображені краєвиди Полтавщини. 🔸Особливим акцентом експозиції стала дипломна робота Володимира ШЕВЧЕНКА – серія плакатів, присвячена українському філософу Григорію Сковороді, виконаній у техніці кольорового лінориту.Марина ТОКАР, перший проректор Академії, підкреслила високий професійний рівень автора та зазначила, що тема дипломної роботи свідчить, що навіть у далекі 1970-ті роки Харків був українським містом.🔸Проректор з наукової роботи Владислав КУТАТЕЛАДЗЕ відзначив камерний і поетичний характер експозиції, назвав Володимира ШЕВЧЕНКА одним із найкращих художників та привітав кафедру й факультет «Образотворче мистецтво» з таким натхненним мистецьким проєктом.🔸Художню експозицію доповнили роботи проєкту «Ретроспектива», що не увійшли до основної виставки. Вони демонструвалися на екрані, створюючи цілісну й багатогранну картину творчості митця.🔸Мистецький проєкт «Ретроспектива» Володимира Шевченка дарує нагоду всім шанувальникам мистецтва насолодитися його творчістю у затишній атмосфері. 🔸Переглянути роботи митця можна за адресою: м. Харків, вул. Мистецтв, 8, перший корпус Харківської державної академії дизайну і мистецтв.Фотозвіт: Анна Яременко

🎨Студенти кафедри живопису провели майстер-класи для майбутніх митців. 🫟1–2 червня 2026 року студенти 3 курсу освітньо-професійної програми «Станковий живопис» Олександра ДЕНІСЕНКО та Вікторія ПШЕНИЧКО під керівництвом старшої викладачки кафедри живопису Євгенії НЕСТЄРОВОЇ провели серію творчих майстер-класів для учнів 1–4 класів Харківського ліцею №126.🎨Захід відбувся в межах педагогічної практики студентів факультету образотворчого мистецтва та в рамках діяльності Малої академії дизайну і мистецтв ХДАДМ.🫟Під час занять діти мали змогу познайомитися з основами живопису та експериментальними художніми техніками. 🎨Юні учасники створювали яскраві композиції, натхненні формами підводного світу, фантазійними образами та природними мотивами. 🫟Через роботу з кольором, плямою та лінією школярі вчилися вільно висловлювати власні емоції та розвивати творче мислення.🎨Творча атмосфера, щире зацікавлення дітей та їхня активна участь перетворили майстер-класи на справжній простір мистецького відкриття й натхнення. 💜Для студентів ХДАДМ проведення таких занять стало важливим практичним досвідом педагогічної роботи, комунікації з дітьми та реалізації мистецько-освітніх ініціатив.

🎉Зовсім нещодавно стали відомі результати авторитетного конкурсу з графічного дизайну The Very Best Of, і ми маємо неймовірний привід для гордості! 🎉Студентки нашої магістратури освітньо-професійної програми «Дизайн візуальних комунікацій» вибороли блискучі перемоги:🎉Мілена ВЕРЕМЄЄНКО – переможниця у номінації "GRAPHIC DESIGN & BRANDING" з унікальним проєктом "Book Different worlds - Onelanguage".🎉Єлизавета СКОРОХОД – переможниця у номінації "TV/PROMO & VIDEO MOTION GRAPHICS" із роботою "SLOVO Building".❤️Щиро вітаємо наших талановитих дизайнерок із цим високим визнанням! 🎉Ваша креативність, майстерність та сміливий погляд на візуальну культуру підкорили журі та ще раз довели, що український дизайн – на висоті!❤️Окрема глибока вдячність керівнику проєктів – професору кафедри графічного дизайну Володимиру ЛЕСНЯКУ. Ваше наставництво, досвід та віра в студентів знову принесли вагомі плоди для нашої Академії! Цей успіх – результат шаленої праці, таланту та, звісно ж, сильної школи!

🔸27 травня 2026 р. у Харківській державнійакадемії дизайну і мистецтв пройшла Конференція трудового колективу, яка є важливою складовою у житті академії. 🔸У роботі Конференції згідно з Положенням взяли участь делегати, що входять до складу за посадою, виборні представники структурних підрозділів Академії та представники студентського самоврядування. Засідання проходило у змішаному форматі — офлайн та онлайн із використанням платформи ZOOM.🔸Під час Конференції було розглянуто низку важливих питань, пов’язаних із діяльністю Академії, організацією умов праці та розвитком внутрішньої політики закладу. 🔸Делегати Конференції одностайно підтримали запропоновані рішення та затвердили винесені на розгляд документи. 🔸Одним із ключових питань стало оновлення складу Вченої ради чинної каденції. Із відповідною доповіддю виступив ректор Академії Олександр СОБОЛЄВ, який представив зміни до персонального складу Вченої ради та наголосив на важливості подальшої ефективної роботи колегіального органу в сучасних умовах розвитку Академії.🔸У межах порядку денного також було затверджено Комплексні заходи з охорони праці ХДАДМ. Голова первинної профспілкової організації Іван Бондарчук у своїй доповіді акцентував увагу на необхідності створення безпечних та належних умов праці й навчання для всіх учасників освітнього процесу.🔸Окремо делегати розглянули та підтримали затвердження Переліку посад працівників ХДАДМ, робота яких пов’язана з ненормованим робочим днем та яким надається додаткова оплачувана відпустка відповідно до Галузевої угоди між Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України.🔸Також під час Конференції було затверджено Політику психосоціальної підтримки на робочому місці у Харківській державній академії дизайну і мистецтв. Із доповіддю виступила перший проректор з науково-педагогічної роботи Марина Токар. 🔸Документ спрямований на формування безпечного, інклюзивного та підтримувального середовища в Академії, розвиток культури взаємоповаги та підтримки психоемоційного благополуччя працівників і здобувачів освіти. Усі рішення були ухвалені відповідно дочинного законодавства України та Положення про Конференцію трудового колективуХДАДМ.🔸Конференція пройшла у конструктивній та робочій атмосфері, а ухвалені рішення сприятимуть подальшому розвитку Академії та вдосконаленню організації освітньої й професійної діяльності.❤️Дякуємо всім, хто долучився до заходу, за плідну роботу, активну участь та небайдужість до розвитку нашої Академії!Фото: Давид Пономарьов, Анна Яременко