☺

Стринаглюк Христина, здобувачка першого(бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності "Дошкільна освіта" Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова 2 курсу про другий тиждень практики у ЗДО 🌸."Другий тиждень моєї педагогічної практики у приватному закладі дошкільної освіти «Освітній простір “Ірис”» видався насиченим, різноманітним і дуже корисним 🌿✨. Я була закріплена до старшої групи, де мала можливість глибше зануритися в особливості роботи вихователя та спостерігати за різними видами діяльності дітей 👧🧒. Протягом цього тижня основна увага була зосереджена на спостереженнях 👀. Я вивчала поведінку дітей у різних ситуаціях: під час спілкування з вихователем, в ігровій взаємодії з однолітками, на заняттях, у побутових моментах та в рухливій діяльності. Було цікаво побачити, як кожна дитина має свій темп, настрій, індивідуальні прояви та потреби 💛 — саме в живих ситуаціях найкраще розкривається характер. Я спостерігала за різними формами життєдіяльності дітей: ранковою гімнастикою 🧘‍♀️, самостійною грою 🎲, індивідуальною роботою вихователя з дітьми, заняттями з різних напрямів програми 📚, прогулянками та рухливими іграми 🏃‍♂️⚽. Це дозволило побачити, як змінюється активність дітей протягом дня, як вони переключаються між видами діяльності та як педагоги організовують кожен етап так, щоб він був корисним і цікавим. Особливу увагу я приділяла вивченню розвивального середовища групи 🧩. Я детально розглядала центри діяльності, доступність матеріалів, їх відповідність віку та потребам дітей. Помітно, що середовище в «Ірисі» організовано дуже гарно та продумано 🌈: воно безпечне, діти можуть вільно обирати діяльність, мають можливість експериментувати, взаємодіяти та розвивати свої інтереси. Паралельно зі спостереженнями я продовжувала допомагати вихователю в щоденних процесах 🤝. Працювала як у першій, так і в другій половині дня: допомагала під час підготовки до сніданку та обіду 🍽️, підносила страви, слідкувала за порядком. Допомагала дітям одягатися й роздягатися 🧥, супроводжувала їх на прогулянку 🌤️, брала участь у побутових моментах. Також долучалася до підготовки дітей до денного сну 😴 та організації пробудження. Я намагалася допомагати у всьому, що було потрібно, і вихователь часто довіряв мені різні завдання, що дозволило відчути себе частиною команди 💫. Окрім спостережень та організаційної допомоги, цього тижня я також спробувала самостійно провести декілька занять з дітьми ✏️🎨. Заняття були дуже різноманітними, і саме це допомогло мені відчути себе більш упевненою у ролі педагога. Я проводила частини занять з ознайомлення із соціумом 🌍, розвитку мовлення 🗣️, логіко-математичного розвитку 🔢, а також творчі заняття — ліплення, малювання, аплікацію 🎨✂️. Кожне заняття було для мене новим досвідом, адже я вчилася не лише пояснювати матеріал, а й підтримувати увагу дітей, реагувати на їхній настрій та створювати атмосферу зацікавленості ✨. Під час практики я звертала окрему увагу на те, як вихователь враховує індивідуальні особливості дітей 💕: їхній настрій, емоційний стан, потреби, рівень активності чи втоми. Було помітно, як педагог гнучко змінює підхід залежно від ситуації. Підсумовуючи, хочу сказати, що цей тиждень справив на мене дуже приємні враження 🌟. Особливо сподобалося спостерігати за дітьми, їхньою поведінкою, емоціями та взаємодією 👧🧒💬. Це допомогло краще зрозуміти індивідуальні особливості кожної дитини та роботу вихователя. Такий досвід надихає мене розвиватися далі й упевнено рухатися в напрямку професії вихователя 💛✨."Керівник практики: асистент кафедри дошкільної освіти Шелепко Галина Володимирівна