​НАДС оновило Методику визначення та проведення аналізу потреб у професійному навчанні

НАДС внесло зміни до Методики аналізу потреб у професійному навчанні державних службовців, голів та заступників місцевих держадміністрацій, посадових осіб місцевого самоврядування.

Основні акценти:

✔️ аналіз усіх видів потреб у навчанні – загальних, спеціальних та індивідуальних;
✔️ визначення потреб на плановий рік з урахуванням результатів попереднього;
✔️ надання державними органами інформації про індивідуальні потреби та їх задоволення за встановленою формою (додаток 18 до Методики).

НАДС здійснюватиме моніторинг системи професійного навчання не лише за результатами аналізу потреб (за 3‑річний період), а й за фактичними результатами їх задоволення.

💡 Мета змін – забезпечити безперервність, практичну спрямованість та гарантоване фінансування професійного навчання.

Результати аналізів і опитувань показують:

✔️ теми індивідуальних програм часто збігаються із загальними програмами НАДС і рідко враховують специфіку професійної діяльності;
✔️ лише 15,5 % слухачів проходять спеціальні програми підвищення кваліфікації, замовниками яких мають бути державні органи;
✔️ більшість респондентів вважають навчання малоефективним через його загальний, а не професійно‑спеціалізований характер.

⚠️

Оновлена Методика має сприяти більш точному визначенню реальних потреб у навчанні та підвищенню якості професійного розвитку публічних службовців.

Джерело: НАДС