❓🤸‍♀Чи знали ви, як вчителів адаптують до змін в освіті і підходах до викладання предмету? Заклад, який займається цим безпосередньо – це наш Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти (РОІППО). Сьогодні на прикладі вчителів фізкультури розповім, як це відбувається.✔️Нова українська школа змінила підходи до викладання, пояснює завідувач Лабораторії національного виховання РОІППО Михайло Профорук. У старій системі було 4 модулі на рік, зараз це – 8-16. Крім того, порадившись із вчителем, діти самі можуть обирати ті види спорту, які будуть вивчати надалі і в яких почуваються більш упевнено. Вчитель має дати дитині можливість обирати і розкриватись;✔️Кількість видів спорту також значно зросла. Візьмемо до прикладу "піклбол": колись такого навіть не чули, а тепер це є у шкільній програмі і багатьом це поєднання бадмінтону, тенісу та настільного тенісу подобається.✔️Підвищення кваліфікації вчителів зараз відбувається раз на рік, а ще до 2020-го періодичність складала один раз на п’ять років. Зміна ритму пов’язана із тим, що в самій освіті відбувається багато змін і триває пошук кращої моделі;✔️На курсах вчителів навчають, як креативити під час уроку і робити його цікавим. Серед методик також – допомога учню, якщо в нього не виходить, допомога в розумінні того, коли і як здобуті на фізкультурі вміння можуть знадобитись поза школою; ✔️По-новому відбувається й оцінювання. Зараз вчитель звертає увагу не лише на загальну фізпідготовку, а й на психоемоційний стан дитини, залученість на уроці та знання з предмету. ❓❌Чи є проблемні моменти у роботі вчителів фізкультури? Звісно. Серед тих, які називає Михайло Профорук, це певна нестача інвентаря, зважаючи на різновиди модулів, а також невчасно принесені медичні довідки батьками — це створює проблему в оцінюванні дітей.