Світ психосоматики

Колеги, запрошуємо на курс навчання сексологів «СЕКСОЛОГІЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РОБОТИ»| Старт 4-5 квітня |Це спеціалізація «Сексолог» для тих, хто хоче професійно працювати з темою сексуальності, відносин та інтимних запитів клієнтів.👥 Для кого цей курс:▫️ психологів та фахівців допоміжних професій, які хочуть отримати або поглибити навички роботи в сексологічному консультуванні▫️ тих, хто хоче дослідити та пропрацювати власні запити у темі сексуальності📚 Що ви отримаєте на курсі:✅ структуру індивідуального, сімейного та групового консультування✅ вербальні та арт-терапевтичні техніки для роботи з клієнтами✅ можливість пропрацювати власні запити у безпечному груповому просторі✅ 4 години групової супервізії🎓 Після завершення курсу:ви отримуєте сертифікат підвищення кваліфікації від«МІЖНАРОДНОЇ АСОЦІАЦІЇ ПСИХОСОМАТИКИ ТА ТІЛЕСНОЇ ТЕРАПІЇ»та автоматично стаєте членами асоціації.👩‍🏫 Ведуча програми:Тетяна Павленко — психолог, сексолог, психотерапевт у методі позитивної психотерапії, спеціаліст по роботі з відносинами та психосоматикою, автор книг та метафоричних карт.Якщо вам цікава ця тема та ви хочете долучитися — поставте «+» у коментарях, і ми зв’яжемося з вами та надішлемо деталі.

Психосоматичний код репродуктивного успіхуЧому при ідеальних аналізах вагітність не настає? Або чому організм «скидає» ембріон після ідеально проведеного ЕКЗ?Автор Ксенія Карачун Як психосоматолог і стратег, я знаю: клієнт йде не за процесом, а за результатом. А результат у темі репродуктології — це не просто «спокій», це готовність тіла прийняти життя.Запрошуємо професійну спільноту на курс: «Діагностика та корекція жіночого психогенного безпліддя + Робота з з клієнтами після викиднів та невдалих ЕКЗ».🛠 Чому цей курс необхідний вашій практиці саме зараз?Ми живемо в стані хронічного колективного стресу. Кількість випадків психогенного безпліддя зростає в геометричній прогресії. Жінки приходять до нас «замороженими» від болю після викиднів та виснаженими від медичних маніпуляцій.Ми пропрацюємо:1. Протокол реабілітації після втрати: Як екологічно закрити цикл горювання, щоб наступна вагітність не стала «замісною».2. Підготовку до ЕКЗ: Психологічний супровід, який підвищує ефективність протоколу на 30–40% (за рахунок зниження рівня тривожності та нормалізації тонусу матки).3. Роботу з родовими лояльностями: Психосоматичні сценарії, що передаються «у спадок».Що ви забираєте з собою:• Діагностичний інструментарій: Чіткі критерії, де закінчується медицина і починається психосоматика.• Терапевтичні техніки: Робота з образом дитини, тілесно-орієнтовані вправи, робота з МАК.• Професійну стійкість: Ви навчитеся витримувати складні емоції клієнток без вигорання для себе.Клієнти в цій ніші дуже обережні. Вони шукають «свого» фахівця за рівнем глибини. Цей курс дасть вам саме ту глибину, яка виділить вас серед тисяч інших.Станьте фахівцем, який допомагає народжуватися новому життю навіть там, де медицина розводить руками.Практика «Ресурсний діалог з матки» (Метод візуалізації та тілесної фокусування)Ця вправа допомагає виявити прихований психосоматичний блок: чи сприймає жінка свою репродуктивну систему як «ворожу територію», «зламаний механізм» або як «джерело життя».Крок 1. Заземлення та скануванняПопросіть клієнтку сісти зручно, заплющити очі та зробити 3 глибокі видихи «в живіт».• Завдання: Направити увагу в область малого таза. Яке там відчуття? Тепло, холод, стиснення, пустка чи важкість?Ми не оцінюємо, ми спостерігаємо. Тіло не помиляється.Крок 2. Персоніфікація образуЗапропонуйте клієнтці уявити свою матку як окремий образ. На що це схоже?• Варіант А (Ресурсний): Квітка, тепла кімната, сонце, гніздо.• Варіант Б (Травматичний): Камінь, пустеля, клітка, покинутий будинок, «скляна ваза, що тріснула».Важливо: Якщо образ «неживий» або пошкоджений — це і є точка входу в психосоматичний блок (наслідок абортів, викиднів чи страху).Крок 3. Пряме запитання до симптомуПопросіть клієнтку (в уяві) підійти до цього образу і поставити три ключові запитання:1. «Від чого ти мене захищаєш, залишаючись закритою/порожньою?» (Тут часто виходить страх втрати свободи, страх повторення болю від викидня або страх смерті).2. «Чого тобі зараз найбільше не вистачає?» (Відповіді зазвичай: «тиші», «безпеки», «права на відпочинок», «любові від чоловіка»).3. «Яку першу маленьку дію я можу зробити для тебе в реальному житті?»Крок 4. Трансформація через діюКлієнтка має подумки дати образу те, чого йому не вистачає (наприклад, «зігріти» камінь, поки він не стане живою тканиною). Потім — обов'язкова фіксація в реальності: купити собі теплий плед, записатися на масаж або нарешті дозволити собі поплакати за втраченим.Щоб отримати детальну інформацію про участь ставте + у коментарях

Колеги, відкриваємо набір на курс навчання сексологів «СЕКСОЛОГІЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РОБОТИ»| Старт 4-5 квітня |Це спеціалізація «Сексолог» для тих, хто хоче професійно працювати з темою сексуальності, відносин та інтимних запитів клієнтів.👥 Для кого цей курс:▫️ психологів та фахівців допоміжних професій, які хочуть отримати або поглибити навички роботи в сексологічному консультуванні▫️ тих, хто хоче дослідити та пропрацювати власні запити у темі сексуальності📚 Що ви отримаєте на курсі:✅ структуру індивідуального, сімейного та групового консультування✅ вербальні та арт-терапевтичні техніки для роботи з клієнтами✅ можливість пропрацювати власні запити у безпечному груповому просторі✅ 4 години групової супервізії🎓 Після завершення курсу:ви отримуєте сертифікат підвищення кваліфікації від«МІЖНАРОДНОЇ АСОЦІАЦІЇ ПСИХОСОМАТИКИ ТА ТІЛЕСНОЇ ТЕРАПІЇ»та автоматично стаєте членами асоціації.👩‍🏫 Ведуча програми:Тетяна Павленко — психолог, сексолог, психотерапевт у методі позитивної психотерапії, спеціаліст по роботі з відносинами та психосоматикою, автор книг та метафоричних карт.Якщо вам цікава ця тема та ви хочете долучитися — поставте «+» у коментарях, і ми зв’яжемося з вами та надішлемо деталі.

Цього місяця в акції беруть участь:1⃣ Запис вебінару "Розлучення та сепарація"850 грн | Стало: 765 грн2️⃣Запис вебінару «Аборт і сексуальність чоловіка та жінки»Вартість 600 | Стало:540 грн 3️⃣ Навчальний посібник «Люди війни» – навчальний посібник для фахівців допомагаючих професій від учасників МАПТТ. У книзі міститься теоретична та практична інформація, ілюстровані матеріали. У навчальному посібнику ви знайдете нові інструменти для роботи з людьми, які постраждали від військових дій та потребують терапевтичного втручання з метою отримання ресурсів.150 ст.Було: 440 грн | Стало: 396 грн4️⃣ Книга «Психологічна робота з волонтерами» – навчальний посібник для фахівців допомагаючих професій від учасників МАПТТ. У книзі міститься теоретична та практична інформація, матеріал ілюстрований таблицями та малюнками. У навчальному посібнику ви знайдете нові інструменти для роботи з волонтерами. Було: 410 грн | Стало: 369 грнЯк придбати?Пишіть у коментарях цифру,(1, 2, 3 або 4) — і ми вам напишемо!Акція триває до кінця березня 🙂

Запрошуємо на інтенсив «Діагностика та корекція причин жіночого психогенного безпліддя»та«Робота з клієнтами після викиднів та невдалих ЕКЗ»Два дні глибокої практичної роботи для психологів, психотерапевтів і фахівців допомагаючих професій.🔹 14 березня | 10:00–17:00Діагностика та корекція причин жіночого психогенного безпліддяУ програмі:причини психогенного безпліддядіагностичні техніки виявлення першопричиниробота з індивідуальними блоками та страхамиінтеграція образу чоловіка та партнерствакорекція відносин «Я — мама»тілесні практики та медитативні технікиАРТ-терапія та МАК у роботі з темою безпліддя🔹 15 березня | 10:00–17:00Робота з клієнтами після викиднів та невдалих ЕКЗУ програмі:робота зі стресом і втратоюповернення віри в можливість материнстваопрацювання ідентичності «Я — мама»алгоритм роботи зі страхами та вторинними вигодамитілесна стабілізаціявідновлення партнерства як ресурсу📌 Онлайн + запис📌 Можлива участь 1 або 2 дні📌 Учасники отримують сертифікати та членство в асоціації🎓 Тренер — Ксеня КарачунТренер Міжнародної асоціації психосоматики та тілесної терапії, психолог, психосоматолог, спеціаліст з роботи з темою психогенного безпліддя та репродуктивних втрат.Автор та ведуча програми«Діагностика та корекція причин жіночого психогенного безпліддя».Автор книг і професійних інструментів (метафоричних карт) для роботи зі страхами та психосоматичними причинами безпліддя, зокрема книги «Психосоматична основа ЕКЗ».Щоб отримати детальну інформацію про участь ставте + у коментарях

Запрошуємо на онлайн-семінар "Психосоматика харчової поведінки", який відбудеться в ці вихідні!28 лютого - 1 березня | Онлайн + запис + сертифікат про участь 📌ЩО ВИ ОТРИМАЄТЕ НА СЕМІНАРІ? 1. Базові та поглиблені знання про виникнення харчової психосоматики, її види та особливості роботи. 2. Інструменти роботи з клієнтами різного віку (техніки). 3. Навчитеся правильно ставити запитання клієнту, закривати сесію та працювати із захистами клієнта. ✔️РЕЗУЛЬТАТИ ВІД ВІДВІДУВАННЯ СЕМІНАРУ: 1. Робота з особистими запитами у темі харчової поведінки; 2. Наявність знань як працювати з різними типами запитів у харчовій поведінці та психосоматичними хворобами, що виникли в результаті; 3. Можливість спробувати себе у ролі терапевта у безпечному просторі, вивчити свої сильні сторони. 🔗Для знайомства з тренером Мариною Семчук запрошуємо до перегляду вебінару «Психосоматика харчової поведінки»:https://youtu.be/Up_Dx5_-7V8?si=Ejg85bbbw090LSTJ📎Щоб отримати детальну програму семінару та доєднатись, ставте + під цим постом.

Техніка «Оркестр»Мета: вивільнення емоцій, зняття психоемоційної напруги, усвідомлення стратегій поведінки в групі, саморозуміння.Вікові обмеження: 12 +Обладнання: набір музичних інструментів.Форма роботи: групова.Інструкція:Клієнту пропонують серед музичних інструментів вибрати той, який найбільше імпонує своїм звучанням. За командоютерапевта спробувати створити мелодію і долучитися до загального оркестру. Спробувати відчути себе «першою скрипкою», заявити про себе мелодією.Опишіть свою мелодію, про що вона говорить Вам таіншим своїми звуками.Орієнтовний перелік запитань для рефлексивногоаналізу:– Чи вдалося Вам мелодією відобразити свої емоції?– Чи чули Ви як звучав оркестр?– Хто з оркестру звучав найгучніше?– Яка мелодія Вам найбільше запам’яталася?– Мелодія якого інструменту дратувала Вас?– Який інструмент Ви обрали? Чим зумовлений Вашвибір?– Чи відчули Ви себе «першою скрипкою» в оркестрі?– Що для Вас означає бути першою скрипкою?Деякі аспекти інтерпретації:Оркестр символізує соціум, а гра в ньому на інструменті –це виконання своєї соціальної ролі. Також важливо відзначити вміння подати мелодію учасником, тобто можливість віднайти контакт з собою. Взято з відкритих інтернет-джерел

Чому потрібно знати дитячу психопатологію?Юлія Дем’яненко 1️⃣ Щоб відрізняти норму розвитку від розладуНе кожна істерика, йорзання на стільчику - це СДВГ або непослух.Не кожна сором’язливість - це тривожний розлад.Не кожен протест - це «погане виховання».Без знань вікової психопатології легко або перепатологізувати, або пропустити серйозний симптом.2. Бо симптом у дитини - це мова нервової системиДитина рідко говорить: «Мені тривожно».Вона:кусає нігтіне спитьрегресуєагресуєхворієПсихопатологія дозволяє бачити:поведінка = прояв внутрішнього процесу.3. Раннє виявлення - це профілактика тяжких розладівБагато дорослих депресій, залежностей, розладів особистості мають коріння у дитинстві.4. Для фахівця - це питання професійної етикиПсихолог, який працює з дітьми без знань психопатології, ризикує:не розпізнати депресіюпропустити суїцидальний ризикне побачити психотичні симптомине направити вчасно до психіатраА це вже питання безпеки.5. Бо дитинство - це вік формування мозкуНервова система пластична.Рання інтервенція працює.І саме тому дитяча психопатологія - не про ярлики, а про можливості.Запрошуємо на курс з дитячої психопатології Старт 21 лютогоТренер Юлія Дем’яненко Учасники отримують 2 сертифікати та членство в МАПТТ Щоб отримати детальну інформацію про участь ставте + у коментарях

Ви думаєте, що любите себе? Перевірте реакцію, а не переконанняЗ точки зору психології, ставлення до себе — це не декларація, а внутрішній досвід, який має емоційну та тілесну компоненту. Він формується дуже рано, ще до появи мови, на рівні емоційної регуляції та тілесної пам’яті.Коли людина звертається до себе зі словами підтримки або любові, активується не лише когнітивний рівень («що я думаю про себе»), а й більш глибокий — афективно-соматичний («що я відчуваю, коли до мене так звертаються»).Якщо внутрішня система самосприйняття сформована на основі досвіду прийняття, ці слова викликають відчуття тепла, розширення, зниження напруги.Якщо ж досвід включав відкидання, умовну любов або емоційну холодність, реакція може бути протилежною: напруження, недовіра, порожнеча або відсутність будь-якого відгуку.Це пов’язано з тим, що образ себе зберігається не лише у вигляді уявлень, а як стійкий нейрофізіологічний патерн — спосіб, у який нервова система звикла «переживати себе».Саме тому любов до себе не формується через переконання.Вона проявляється як автоматична реакція системи на контакт із собою.➡️Спробуйте простий експеримент.Повільно, звертаючись саме до себе, скажіть внутрішньо або вголос:«Я люблю тебе».І дайте собі кілька секунд, щоб помітити:– Чи з’являється тепло або м’якість у тілі?– Чи виникає напруження або опір?– Чи є відгук взагалі?Не оцінюйте і не змінюйте реакцію.Просто зафіксуйте її.Це і є ваша актуальна точка контакту із собою.Пишіть під постом як вам такий експеримент і що ви дізнались про себе.Тетяна Павленко

Техніка «Дитячі спогади» (Автор К. Мілютіна) Мета: актуалізація батьківського-дитячих стосунків, Вікові обмеження: 16 + Обладнання: пісочниця, набір фігурок. Інструкція: На початку роботи з пісочницею пропонують сформулювати проблему або ж невирішену ситуацію, яка закарбувалася з дитинства (запит формується на зразок «Я хочу дізнати- ся, чому я...»). Потім клієнт повинен відтворити за допомогою фігур цю ситуацію в пісочниці. Рекомендовано відтворювати ситуацію у віці до 6 років. Орієнтовний перелік запитань для рефлексивного аналізу: – Що Ви тоді відчували? – Як до Вас ставилися інші? – Чого Ви хотіли? – Чого від Вас хотіли інші? – Чим Ви могли керувати ? – Що контролювали інші? – Які висновки зробили Ви в результаті цієї події? – Щоб Ви хотіли змінити, якщо б опинилися знову в цій ситуації? – Якою була б ситуація і Ваша поведінка в ній? – Продовжіть фразу «Я можу, якщо захочу…» Деякі аспекти інтерпретації: Варто прослідкувати як ситуація з дитинства вплинула на моделі поведінки і взаємодії у теперішньому, чи наявні сили, мотивація та ресурси для засвоєння нових навичок поведінки.