Колеги, ділюся сьогодні методичною мікропрактикою - перевірте одне своє завдання.

Візьміть одне завдання, яке ви вже використовуєте на уроках, і перевірте його за п’ятьма запитаннями:

1. Чи зрозуміло учневі, що саме потрібно зробити?
2. Чи перевіряє завдання одну конкретну навичку?
3. Чи немає в умові зайвих труднощів, чогось, що ускладнює виконання.
4. Чи можна однозначно оцінити відповідь?
5. Чи покаже результат, що саме учень зрозумів або не зрозумів?

✅ Наприклад, таке запитання:

❌ Розкажіть усе, що знаєте про іменник.

Воно надто широке. Учні можуть назвати кілька випадкових фактів, але ми не зрозуміємо, якою навичкою він володіє.

✅ Точніший варіант:

Знайдіть у реченні іменники, визначте їхній рід і поясніть, за якими ознаками ви це зробили.

✔️ Тепер бачимо не лише відповідь, а й спосіб мислення учня.

Завдання для вас 👇🏻

Візьміть одну свою вправу й перепишіть її так, щоб вона перевіряла конкретну дію.

Можете надіслати варіант «до» і «після» у коментарях. Поділіться думками щодо цієї мікропрактики.